шесть.
Соня перевела дыхание и начала. Пальцы, вялые от отсутствия тренировки, медленно переступали.
– Сначала! – прикрикнула учитель.
Соня начала заново.
– Ещё раз!
Соня начала заново опять, глядя в потолок. Ей нравилось разглядывать его во время занятий. Это отвлекало от этих выводящих её из равновесия криков, к которым она за столько лет учёбы так и не смогла привыкнуть. Потолок был ярко-белым после свежего ремонта. Без люстры. На конце скрученного жгутом провода нервно вздрагивала от проезжающих за окном автомобилей одиноко висящая там лампочка.
– Ещё раз сначала!
Одно упражнение за другим, и руки начали медленно приходить в форму.
– Молодец! Ещё раз!
Звонкая мелодия рекой полилась из-под смычка3, будоража воздух. Сонины руки горели. Окружающий мир очарованно замер, слушая, как её пальцы летают над грифом4, точно прижимая струны.
– Три, четыре! Раз, два, три, четыре!
– Ещё!
– Ещё раз, я тебе сказала!
Соня старалась не смотреть на покрытое от гнева пунцовыми пятнами лицо преподавателя по скрипке. Взмахнув смычком, Соня по инерции пошла на новый круг повтора.
– Стоп!
Соня растерянно опустила скрипку.
– Вот! Слышишь меня?! Вот так и надо!
Соня молчала, опустив глаза.
– Ты понимаешь, что так готовиться надо дома, чтобы, приходя сюда, я видела результат?! – пыталась докричаться до Сони преподаватель, безуспешно заглядывая в её зелёные глаза. – А мы занимаемся только здесь, отчего стоим на месте! Сейчас всего за сорок минут мы сделали то, что другие не могут за неделю! Ты понимаешь, чего можно было бы достичь, если бороться с твоей невероятной ленью?
– Да. Простите… – пробормотала Соня.
– Ты очень талантлива, но пойми, что талант без труда не имеет смысла!
– Да, я понимаю… – сказала Соня, думая, что это поможет прервать поток нотаций.
– Ничего ты не понимаешь! Иначе всё было бы по-другому! Значит, так… – продолжила преподаватель, немного помолчав, нарочито безразличным тоном, поправляя наглухо застёгнутый ворот чёрной блузки. – Я перехожу на работу в другую музыкальную школу, в город. Так что подумай, к какому преподавателю ты готова перейти.
Всю дорогу домой сбивчивые мысли заполоняли Сонину голову. Сталкиваясь друг с другом, путаясь между собой.
«И зачем мне другой преподаватель? Зачем мне эти занятия? Зачем мне эта школа?»
О музыкальной карьере Соня не мечтала никогда. Ведь помимо музыки в жизни было столько интересного! Частенько она ночью не могла уснуть. Смотрела в серый потолок и представляла чёрное бархатное небо с россыпью сияющих во тьме звёзд. «Большая Медведица, Малая Медведица, Кассиопея…» Пыталась вообразить, что же такое атом и как же выглядит на самом деле край вселенной.
Смычо́к – приспособление для извлечения звука из струнных смычковых инструментов.
Гри́ф – деталь струнных щипковых и смычковых, а также музыкальных инструментов семейства ручных гармоник. На струнных инструментах гриф представляет собой длинную деревянную пластину, к которой исполнитель прижимает струны пальцами, чтобы изменить длину их колеблющейся части, тем самым регулируя высоту звука.
