государства, чтобы дети максимально усваивали те идеи и такой же взгляд на них, которые преподавали им учителя. Педагоги же обязательно должны были быть беззаветно преданы идеалам Рудонии, это являлось одним из главных условий зачисления на работу в учебные заведения.
Среди детей, на самой задней парте, сидел ученик по имени Петр Ларс, относительно худой, несмотря на пухлые щеки, мальчик двенадцати лет, с каштановыми волосами, зачесанными на правый пробор, и одетый в строгий костюм-униформу, которую носили все ученики: черные брюки, черный пиджак и серая рубашка. Вместо пиджака ученики также могли носить черную жилетку. В свободное от занятий время ученики могли надевать что-то другое, например, клетчатую рубашку с теми же, форменными, брюками. Девочки носили, конечно, юбки, но они тоже были черного цвета, а, в остальном, их одежда ничем не отличалась от одежды мальчиков. Все ученики обязаны были надевать черно-белые полосатые галстуки, соответственно двум цветам флага Рудонии, на котором сверху помещался черный цвет, а снизу белый, что означало: «строгость побеждает волю». Учителя-мужчины также носили такие галстуки, а женщинам разрешалось прикалывать на лацкан черно-белый полосатый бант.
С Петром рядом должен был на том уроке сидеть одноклассник и одновременно сосед по комнате Николай Волков, но он почему-то так и не пришел на занятия, хотя и сказал Петру, когда тот собирался на урок, что придет попозже.
Петр, вместо того, чтобы слушать и записывать за учительницей важные детали сказанного ею, сидел и обычным карандашом рисовал картинку. Так как мальчик занимал самую заднюю парту, учительница долгое время не замечала того, чем он занимается. На своем рисунке Петр пытался изобразить город своей мечты, каким он его себе представлял. Но, поскольку рисовать Петр умел плохо, у него это получилось немного криво и неразборчиво. На рисунке было изображено звездное небо, земля и дома с разным количеством углов. У Петра было в тот день не очень хорошее настроение, к тому же его огорчал пасмурный вид за окном, поэтому мальчик решил занять себя рисованием картинки. В регионе где жил Петр, осадки не являлись редкостью, скорее наоборот, выпадали очень часто, что и происходило за окном в тот момент; к тому же Петр очень не любил уроки истории, ненавидел также и саму учительницу Виолетту Мстиславовну, которая была еще и их классным руководителем. Он вообще практически ничего и никого не любил в своей школе-интернате. Большинство учителей и учеников также относились к Петру, мягко говоря, не совсем благосклонно, даже несмотря на то, что он неплохо учился – был хорошистом и довольно неконфликтным человеком. Причина такого отношения к нему заключается в том, что он нестандартно мыслил, в отличие от остальных учителей и учеников. На уроках истории и дарэлогии Петр мог задать неудобные вопросы по поводу тех или иных фактов, утверждаемых учителями, но педагоги,
