это как? Как я сейчас сказала? – с долей сарказма спросила у Стаса учительница.
– Нет, как я сейчас сделал, без спроса начал Вам что-то кричать, то есть говорить, то есть… – растерянно отвечал ей Стас.
– Ладно, все, можешь успокоиться, но в следующий раз уже буду к этому строже относиться! – сердито оборвала его учительница и после секундной паузы спросила у Стаса:
– Так что ты там про Петра сказал? Что он там делает?
Петр напрягся в этот момент, постаравшись руками закрыть рисунок и, в то же время, с деланным безразличием стал смотреть в сторону учительницы. А тем временем Стас отвечал учительнице:
– Я сказал просто, что Петр Вас не слушает, он своими делами тут занимается.
Последние слова Стас произнес с некоторой ухмылкой. А Виолетта Мстиславовна переспросила:
– Ну, какими еще делами? Ты можешь конкретно ответить?
– Да какой-то рисунок он тут рисует. Вон, он его руками прикрыть пытается, – ответил ей Стас.
– Так-так! Это же наш «умный не по годам» Петр, – Злобно прошипела учительница, подходя к парте, где сидел Петр. Подойдя вплотную к Петру, она на него прикрикнула:
– Ну, чего ты там прячешь? А, ну, убрал руки оттуда!
Петр, понимая, что сопротивляться бесполезно, убрал руки от рисунка и в то же время продолжал с безразличным взглядом смотреть на Виолетту Мстиславовну. Учительница, увидев листок бумаги, тут же схватила его и сказала:
– Что это за чушь тут нарисована?
– Это, э-э.. я в общем… пытался изобразить все Вами сказанное в этом рисунке. – с чувством некоторой неловкости промычал Петр.
– Изобразить? Сказанное мной? В этом? Тут же просто какие-то бесформенные домики и звезды на небе нарисованы, – с недоумением воскликнула Виолетта Мстиславовна, после чего развернулась и пошла обратно к доске, поворачивая бумажку с рисунком так, чтобы весь класс увидел. Некоторые дети начали хихикать. Учительница спросила:
– Как вы думаете, имеет ли нарисованное на этом куске бумаги какое-то отношение к тому, о чем я Вам рассказывала?
Три или четыре ученика из класса крикнули «нет», остальные промолчали. И, тогда, учительница обратилась к Петру:
– Вот! Никто из твоих одноклассников так не считает. Что ты на это, Петр, можешь сказать?
– Я думаю, что мне, наверно, лучше знать о том, что на этом рисунке было мною же изображено, – с умным видом ответил Петр. На это учительница возмутилась:
– Ах, вот оно как! Тогда, может, ты скажешь мне, о чем я сегодня говорила на уроке истории?
– О национальных героях, э-э… девятнадцатого века, – еле вспомнил Петр.
– Вообще-то не только о них. Ну, ладно, а о каких именно героях, если не секрет, я говорила? – ехидно спросила учительница.
