Niños lectores y productores de textos
Un desafío para los educadores
EDICIONES UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
Vicerrectoría de Comunicaciones
Av. Libertador Bernardo O’Higgins 390, Santiago, Chile
NIÑOS LECTORES Y PRODUCTORES DE TEXTOS
Un desafío para los educadores
María Cristina Solís Zañartu, Emy Suzuki Sone, Paz Baeza Bischoffshausen con la colaboración de Tonia Razmilic Burgos
© Inscripción N° 197.222
Derechos reservados
Primera edición, marzo 2011
Reimpresión marzo 2019
ISBN edición impresa Nº 978-956-14-1168-5
ISBN edición digital Nº 978-956-14-2540-8
Diseño: Francisca Galilea R.
Fotografía: Daniela Ábalos Baeza
Diagramación digital: ebooks Patagonia
www.ebookspatagonia.com [email protected]
CIP-Pontificia Universidad Católica de Chile
Solís Zañartu, María Cristina.
Niños lectores y productores de textos: un
desafío para los educadores / María Cristina
Solís Zañartu, Emy Suzuki Sone, Paz Baeza
Bischoffshausen; con la colaboración de
Tonia Razmilic Burgos.
1.Lectura y Escritura
2.Lectura (Educación Básica)
I.Suzuki Sone, Emy
IIBaeza Bischoffshausen, Paz Margarita
IIIt
2010 372.414+ddc22 RCAA2
Indice
1.2Gestión del aprendizaje en el aula
1.2.1Transferencia progresiva de la responsabilidad
1.2.2Importancia del ambiente para el aprendizaje
Capítulo 2: Enseñanza de la Lectura y Escritura
2.2Leer para comprender textos
2.2.1Habilidades de comprensión de un lector experto
2.3Escribir para producir textos
2.3.1Aprendizaje de la escritura desde una propuesta constructivista
2.3.2Enseñanza de la escritura desde una propuesta constructivista
2.4Enseñanza de la lectura y de la escritura con un modelo equilibrado
Capítulo 3: Estrategias de Lectura y Escritura
Capítulo 4: Enfoque de evaluación
