de una infinidad de textos. Para ello el estudiante requiere:
•Relacionar el título de lo que va a leer con la información previa, de manera que pueda determinar lo que ya sabe acerca del tema.
•Realizar un vistazo general, el que consiste en leer el título, las palabras que se destacan, las figuras o esquemas y todo lo que “entra por los ojos”. Con esta acción es posible tener una idea sobre lo que trata el texto, antes de leerlo en detalle. En este vistazo inicial se emplea poco tiempo pero que será muy útil.
•Averiguar el significado de términos desconocidos y determinar el significado de las palabras según el contexto en que se encuentran o clarificarlo usando otras técnicas.
•A medida que se vaya leyendo, subrayar las palabras y frases más importantes que sean encontradas.
•Seleccionar información relevante y organizarla utilizando cualquier estrategia para procesar la información: hacer resúmenes, diseñar organizadores gráficos, parafrasear el texto, confeccionar esquemas, elaborar mapas conceptuales, cuadros, responder preguntas, etc.
•Revisar la adecuación del texto al objetivo propuesto.
•Recordar los propósitos de aquel escrito y contrastar esos propósitos con el producto final.
•Revisar ortografía y redacción.
•Elaborar criterios para seleccionar textos.
•Seleccionar textos que respondan a estilos y preferencias personales.
•Realizar una valoración y crítica de lo que ha leído.
•Leer el texto en voz alta una vez, subrayar palabras de difícil pronunciación, comprender el texto.
•Leer varias veces empleando entonación adecuada, realizando pausas, proporcionando el énfasis, el ritmo y la cadencia necesarios para hacer la lectura más amena y comprensible.
2.2.1Habilidades de comprensión de un lector experto
Un lector experto es el que ha desarrollado ciertas habilidades que lo han llevado a tener tal condición. Estas habilidades o capacidades pueden llegar a expresarse en conductas en cualquier momento, porque se han desarrollado de manera sistemática a través de la práctica, lo que significa que cualquier persona podría ejercitar una serie de procedimientos que le permitan desarrollar habilidades y optimizar los resultados de su proceso lector.
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