дополнительный спецурок. Торсион Игнатьич!
– Да, слушаю вас, профессор.
– Будьте добры, займитесь этим и согласуйте с завучем.
– Ох, хорошо быть директором! – вздохнул Толкин.
– Петр Ильич!
– Я слушаю, профессор.
– Я попрошу вас об услуге. У вас в среду урок, а у меня в той же группе в четверг. Но в четверг мне необходимо быть в городе. Вы сможете со мной поменяться? Посмотрите свое расписание, не торопитесь.
– Валентина Антоновна, я смогу с вами поменяться.
– Благодарю, Петр Ильич.
В школу пришел посетитель. У ворот его остановил приятный голос:
– Здравствуйте, здесь школа волшебства. Назовите себя и цель вашего посещения.
– Я отец вашего ученика Филатова Валерия. Хочу поговорить с директором.
Этот диалог всегда был слышен на Центральном Пульте Управления и в обоих директорских кабинетах.
– Пусть войдет!
– Идите по дорожке, никуда не сворачивая, – сообщил голос.
Открылась калитка, и Филатов-старший пошел по дорожке. Директор ждала его в Большом Кабинете. Раздался стук в дверь.
– Войдите!
В кабинет зашел среднего роста мужчина, сероглазый, с небольшой сединой.
– Здравствуйте! – стоял, сминая в сильных рабочих руках кепку.
– Здравствуйте, Филатов, проходите, присаживайтесь, – приветливо пригласила директор, – я директор школы Соколова Валентина Антоновна.
– Я пришел к вам по необычному поводу. Мой сын учится у вас, и он нас дома замучил. У вас правда есть роботы?
– Да, уважаемый господин Филатов, у нас есть роботы. Вы, я думаю, хотите их увидеть?
– Да, хочу. Сын сказал, что он сегодня в наряде. Что это такое?
– Наряд – то же, что и в армии. Уборка, помощь на кухне, в прачечной. Филатов, зайдите в Учительскую! – произнесла, нажав кнопку. Вскоре в дверь постучали.
– Войдите!
В кабинет вошел мальчик, очень похожий на отца, и замер в удивлении.
– Валерий, ваш папа хочет сам увидеть, что вы делаете в наряде. Я даю вам 30 минут.
– Есть, показать наряд! Пошли, – буркнул, повернувшись к отцу, и первым вышел за дверь. Соколова с интересом смотрела, как сын повел отца, что-то ему рассказывая.
Троица закончила свое сооружение. Хана еще раз напомнила, что скажет декану, если они сбегут. В воскресенье, пока девочки были чем-то заняты, мальчишки улизнули из школы, взяли свое детище, и подались к озеру.
Идти было далеченько, да еще нужно скрываться, но они все же достигли озера, спустили свое сооружение на воду, и поплыли. Плавал хорошо только Роман. Остальные видели воду разве что во время отпуска с родителями, и плавали соответственно.
И вот, выплыв на середину, плавсредство начало тонуть. Ребята уже умели немного левитировать,
