рассказ, где были бы все изображенные предметы.
– Игра «Коллаж из сказок»
Педагог предлагает несколько ситуаций из разных знакомых сказок, и соединить их в одну. Можно использовать картинки, и тогда выполняется творческая работа в виде коллажа.
Работа по развитию логического мышления с использованием метода мнемотехники может проводиться с использованием мнемотаблиц Т.В.Большевой из книги «Учимся по сказке».
На 1 этапе – педагог с детьми рассматривает таблицы и разбирают то, что на них изображено.
На 2 этапе – осуществляется перекодирование информации, то есть преобразование символов в образы, например:
домик -,
волк -,
медведь -.
На 3 этапе осуществляется пересказ с опорой на символы (образы), то есть происходит отработка метода запоминания.
При этом большое значение уделяется обучению детей чтению символов.
В таблицах схематически изображены персонажи сказки, явления природы, некоторые действия, то есть все то, что считает нужным отразить педагог.
В занятия включены различные подвижные игры, словесные игры, слушание музыки, чтение стихов, народных примет, отгадывание загадок и т. д.
Пример 1: отгадывание загадок при помощи мнемотаблицы
«Загадка (репка)»
«Загадка (ёжик)»
Интеллектуальные игры в детском саду
Интеллект выступает как общий фактор умственной энергии. Каждый человек характеризуется определенным уровнем общего интеллекта, от которого зависит, как этот человек адаптируется к окружающей среде. Кроме того, у всех людей имеются в различной степени развитые специфические способности, проявляющиеся в решении конкретных задач. интеллектуальные тесты Айзенка, тест «Прогрессивные матрицы» Д. Равена, теста интеллекта Кэттела. Терстоунт (1938г) с помощью статистических факторных методов исследовал различные стороны общего интеллекта, которые он назвал первичными умственными потенциями. Он выделил семь таких потенций:
– Счетную способность, т.е. способность оперировать числами и выполнять арифметические действия.
– Вербальную (словесную) гибкость, т.е. легкость, с которой человек может объясняться, используя наиболее подходящие слова.
– Вербальное восприятие, т.е. способность понимать устную и письменную речь.
– Пространственную ориентацию, или способность представлять себе различные предметы и формы в пространства.
– Память.
– Способность
