в усадьбе Абрамцево 2 июня 2003 года и ровно через сутки под землёй в знакомстве с Арбатско-Покровской линией метро: при тех же погодных условиях наверху и той же сопровождающей бабушкой, севшей вчера по разрешению в автобус полюбоваться за компанию усадьбой, сравнивать думаю самим понятно. В дни летних каникул под заставлением рисовать чтобы не разучиться, в какую попало погоду поедется в Коломенское, где из-за нелучшей её в тот момент, принесённый листок лишь разрисуется карандашом, а краситься будет дома из головы по памяти. Зная на чём поедется туда и обратно, по приезду скажется: «Но зато свою «тупость» ты получил…»
Всё окружаюшее вне этих считанных-не грузящих мозги часов в неделю однозначно много сложней, ужасней, лишь иногда знает меру и остановку. Трудности образования основной школы: технические и гуманитарные науки, самостоятельные работы связанные с применением непростого теоретического материала, и многозадачности простого переходящие в сложные логические и непонятные цепочки бьют с толку и взяты под контроль, отбирая тем бо́льшие предполагаемого время и силы; самым страшным является непонимание тебя окружающими в этом положении.
Лето 2002 (12 лет). Городской лагерь другой школы на первом её этаже и во дворе, в ста метрах от своего дома. Когда все играют и общаются, бумага и инструменты принесены с собой, расположившись навиду на одной из поставленных вплотную друг к другу парт. Сто́ит выйти в туалет или передохнуть на улицу, по возвращению обнаруживается пропажа инстрментов, или что хуже – порча сделанной работы. Один за другим выбегают во двор: «Там твою электричку сломали».
Ещё при разговоре матери с главной вожатой об условиях здешнего нахождения с 8:00 до 17:00 с понедельника по пятницу – в этой скудной инфраструктуре из аудитории для начальных классов, корридора, школьного двора, столовой с трёхразовым питанием без ужина, моментально закатывается истерика. Мало ей и остальным учебного года, так ещё и лето чтоб было «при нём»?! Дома-поверх того не отменяется час внекласного чтения, а в выходные огород? Особым моментом быть передаче матерью пятистарублёвой купюры (Ценовая политика: Москва 2002) за месяц всего этого в руки вожатому, и истерический возглас: «Нахрена ты ещё деньги за это платишь?!» Это будет совсем немного как раз за те несерьёзные условия, а вся сущность ближайшего будущего верно почувствуется заранее, стоя и слушая тот разговор, бесполезно скуля всем кому можно, но никакие эмоции и уговоры конечно же не помогут…
Правила просты и изложены вожатыми на первой же линейке: вторым табу после первого «не повредить ничто/никого» будет «не перелезть за невысоко ограждённую территорию школы» – моментальное исключение без разговоров и денежных возвратов (возможно угроза/преувеличение для внушения страха). На такое пойти конечно в голову не придёт, но невозможно будет и находиться там дальше по всем причинам.
На второй понедельник помочившись внутрь ножки найденной в кустах табуретки, а затем вылив всё на асфальт ради прикола перед соседом
