сын сдал экзамен на отлично и в целом получил высокий проходной балл по устрашаещему ЕГЭ. Его помощниками в учебе была мощная энергия стремления к знаниям и уверенность в достижение своей цели. Эту уверенность в себе не смог подорвать ни один учитель – прорицатель.
Боритесь за своих детей
ГЛАВА 2. ЛЮБИТЬ И ПОМОГАТЬ
Младшему сыну учеба давалась не легко. Я большую часть времени уделяла тому, чтобы помочь ему справиться с трудностями. Порой мне приходилось полностью брать себе на обучение моего сына. Так, например, было с английским языком. Вначале я понадеялась на то, что его научит преподаватель в школе, но мои надежды не увенчались успехом. Тогда я нашла хороший языковой центр и сын начал посещать занятия в группе с преподавателем. Но за год обучения знаний не прибавилось. На тот момент, я еще не преподавала английский, хотя не плохо владела немецким языком, но знания английского с каждым годом были просто необходимы. И вот, я решила, пора начать!
Сделав небольшое отступление, я хочу вам, уважаемый читатель, сказать, что изучение иностранного языка можно начать в любом возрасте, будь вам 40, 50 или за 60… Учиться никогда не поздно, проверено личным опытом. Так вот основательно изучать английский я начала в 38 лет, практически с нуля, вместе с моим младшим сыном.
Весь процесс обучения мне доставлял большое удовольствие. Помогая сыну с английским, я начала наблюдать положительные результаты нашей совместной работы. Сын не плохо стал справляться с грамматикой не только в английском, но и в русском языке, хорошо писал диктанты и сочинения на том и другом языке.
Мы применяли ангийский в повседневной жизни: дома, на прогулке в парке, в поездке. В то время старший сын уже самостоятельно жил за границей и мы, приезжая к нему в гости, могли полностью погрузиться в среду разговорного английского с его носителями. Таким образом, шаг за шагом, мы двигались к намеченной цели. С английским языком в школе у сына уже не возникало трудностей. Легче всего ему давались гуманитарные науки. Благодаря молодому преподавателю, который сам еще был студентом, сын полюбил историю и обществознание. Никакой дополнительной помощи со стороны в изучении этих предметов не требовалось. Не смотря на то, что педагогу-историку было всего 23 года, он мог превзойти некоторых педагогов с 20-летним стажем! На его уроках работал весь класс, детям было интересно и не скучно. Он часто организовывал детям экскурсии в музеи и исторические места города, потом они много обсуждали увиденное и устраивали викторины. Молодой и талантливый, на мой взгляд педагог, сумел завоевать уважение со стороны детей и родителей, а это дорогого стоит! Жаль, что по ряду причин, такие учителя в наше время не задерживаются надолго в школе.
Познание точных наук младшему сыну давлось с большим трудом.
