уметь работать с оригинальной литературой по специальности; иметь навык работы со словарем (читать транскрипцию, различать прямое и переносное значение слов, находить перевод фразеологических единиц); владеть основной иноязычной терминологией специальности, знать русские эквиваленты основных слов и выражений профессиональной речи;
– владеть основами реферирования и аннотирования литературы по специальности;
в области физической культуры:
– осознавать социально-гуманитарную ценностную роль физической культуры и спорта в профессионально-личностном развитии;
– знать и владеть основами формирования физической культуры личности и здорового образа жизни;
– овладеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих формирование, сохранение и укрепление здоровья.
По циклу математических и естественно-научных дисциплин
знать и уметь использовать:
– основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, аналитической геометрии, дискретной математики, дифференциальных уравнений; методы теории вероятности и математической статистики; методы теории нечетких множеств, нечетких алгоритмов, элементы теории неопределенности;
– теорию систем и методы системного анализа;
– современные методы и средства разработки алгоритмов и программ на языке высокого уровня, этапы производства программного продукта, способы отладки, испытания и документирования программ информационных систем;
иметь опыт:
– употребления математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов;
– использования основных приемов обработки экспериментальных данных;
– аналитического и численного решения алгебраических уравнений;
– исследования, аналитического и численного решения обыкновенных дифференциальных уравнений;
– программирования и использования возможностей вычислительной техники и программного обеспечения;
– выбора технологии и разработки, составления, отладки, тестирования и документирования программы на языках высокого уровня для задач обработки числовой, символьной и текстовой информации;
– разработки программ с применением объектно-ориентированных методов информатики;
иметь представление:
– о математике как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений;
– о фундаментальном единстве наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития, применения новых математических методов, появляющихся в естественнонаучных дисциплинах, в исследованиях в предметной области;
– дискретности и непрерывности в природе и обществе;
– о
