style="font-size:15px;"> 3. Какова величина прямого угла? (90 градусов)
4. Радиус окружности – 6 см. А диаметр? (12)
5. На какое число нельзя делить? (На ноль)
6. Назовите наименьшее трехзначное число. (100)
7. Какую часть часа составляет 20 минут? (1/3)
8. Сколько сантиметров в 1 метре? (100)
9. Какова величина развернутого угла? (180 о)
10. Назовите наибольшее двузначное число. (99)
11. 11 – это цифра или число? (Число)
12. Диаметр окружности – 8 см. А радиус? (4).
13. Сколько нулей в записи числа миллион? (6)
Ведущий. А вот еще одно интересное число – 40. Оно часто встречается в старинных сказаниях. Согласно одному из преданий, во время всемирного потопа дождь шел 40 дней и 40 ночей. В арабских сказках рассказывается про Али-Бабу и сорок разбойников. В прошлом веке считалось, что охотник имеет право убить за свою жизнь только 40 медведей, 41-ый станет роковым для него. Существует еще много замечательных чисел, но обо всех за один день не расскажешь. Например, число 18 обладает любопытным свойством: сумма цифр его не меняется при умножении на числа: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9. Существуют ли еще двузначные числа, обладающие тем же свойством?
Дети отвечают. (Ответ: Да, существуют. Это 45 и 90.) Ведущий. Теперь вы видите, что люди буквально окружены числами. Без чисел, а значит, без математики нам не сделать ни шага. Книги, песни, школьные предметы не могут обходиться без чисел, а мы не можем жить без книг, песен… Значит, не можем жить без чисел!
Как воздух, математика нужна:
Одной отваги мало.
Расчеты! Залп! И цель поражена
Могучими ударами металла!
Как школьником мечтал в часы ученья
О подвигах, о шквалах огневых,
О яростном порыве наступления.
Но строг учитель, и каждый раз
Он обрывал мальчишку резковато: —
Мечтать довольно! Повтори рассказ
О свойствах круга и углах квадрата.
И воином любовь сбережена
К учителю далекому, седому.
Как воздух математика нужна
Сегодня офицеру молодому!
В завершение Урока знаний ведущий просит, чтобы каждый школьник нарисовал из цифр человечка.
Сценарий Урока знаний (для учащихся 7–8 классов)
После общешкольной линейки учащиеся вместе с классным руководителем (далее – ведущим) заходят в класс и рассаживаются по своим местам.
Ведущий. Всего несколько часов тому назад закончилось лето… Ах, лето! Как прекрасно оно было! Как упоительно и восхитительно, не правда ли?
Дети отвечают.
Ведущий. И как быстро оно закончилось! Всего каких-то 3 месяца! Разве за это время можно по-человечески отдохнуть?! Кстати, а как вы провели это лето? Что делали? Где отдыхали? Плавали ли? Загорали?
"Как я провел лето"
Ведущий предлагает каждому ребенку узнать у своего соседа по парте, как тот провел лето: где
