накрывают полотенцем для концентрации пара и предупреждения быстрого остывания раствора. Следите за тем, чтобы ребенок не крутился, т. к. раствор очень горячий! Эту процедуру можно повторять несколько раз в день, но не дольше 3–5 дней во избежание обратного действия.
Клизмы
Эту процедуру очищения кишечника, которая, мягко говоря, не совсем нравится детям, опытные педиатры рекомендуют проводить во многих случаях. И действует она всегда поразительно эффективно. Клизмы рекомендуются при высокой температуре, головной боли, рвоте и поносе, да и просто плохом самочувствии. После клизмы температура падает на 1–1,5 °C, улучшается общее состояние, ребенок успокаивается, улучшается ночной сон. При температуре и запоре используют воду комнатной температуры, при поносе и рвоте – достаточно теплую. Целесообразно добавлять в воду ромашковый чай (отвар), а при известном обезвоживании – щепотку соли. Для клизмы грудным детям достаточно 70–100 мл, маленьким детям – до 250 мл, старшим детям – до 500 мл. Техника процедуры известна: набрать в резиновую грушу приготовленную жидкость, кончик смазать вазелином или другой нейтральной мазью, выпустить оставшийся в груше воздух и ввести в задний проход, выдавливая содержимое. Эту процедуру можно повторять несколько раз в течение дня. При высокой температуре клизма действует эффективнее, чем обертывания икроножных мышц.
Цветочная терапия доктора Баха
Цветочная терапия была разработана более 70 лет назад английским доктором Эдвардом Бахом и на сегодняшний день приобрела широкую известность и популярность. Этот метод терапии предназначен для того, чтобы научиться конструктивно бороться с отрицательными состояниями человеческой природы – страхом, неуверенностью, нетерпеливостью, мелочностью и т. д. Эдвард Бах писал: «Эта система лечения показывает, что наши страхи, беспокойства и волнения открывают путь болезням. И так как эти средства лечат наши страхи, наши беспокойства и наши волнения, наши ошибки и наши неудачи… болезнь, не важно, какая, оставляет нас». Доктор Бах основал свою работу на мудрой философии, согласно которой жизнь воспринимается как учебный процесс, а болезнь и здоровье даны нам в помощь для лучшего понимания самих себя и цели нашей жизни. Мы здоровы тогда, когда достигаем гармонии между физическим и душевным состояниями. Покуда оба находятся в равновесии – мы здоровы, но как только возникает разногласие, за этим следует то, что мы называем болезнью. Он рассматривал болезнь как просто необходимую, полезную для человека коррективу – как послание нашей души, призыв к тому, что надо пересмотреть и изменить свою жизнь, если мы стремимся обрести здоровье и счастье. Он верил, что если возникла какая-то болезнь, то в природе всегда есть средства для ее лечения. Он сам нашел 38 цветов и сделал из них 39 препаратов, восстанавливающих психоэмоциональное равновесие организма.
Сегодня ни для кого не секрет, что эмоциональные факторы способны радикальным образом влиять на течение биологических процессов организма. Исследования
