инструмент работы любого учителя-предметника, в том числе и преподавателя мировой художественной культуры. Планирование представляет собой своеобразное «расписание работы» педагога на предстоящий учебный год и поэтому составляется до начала учебного процесса. Именно планированием руководствуются педагоги в ходе своей работы, на его основе администрация учебного учреждения строит общешкольный учебный план. В идеале с планированием должны быть ознакомлены и учащиеся (особенно в старших классах), чтобы иметь представление о содержании предмета, который они изучают.
Учебно-тематическое планирование может быть составлено как самим преподавателем, так и автором учебной программы. В случае если педагог использует «готовое» планирование, необходимо внимательно проверить, совпадает ли количество учебных часов, заявленное в программе, с возможностями учебного заведения. Если педагог составляет планирование самостоятельно или вносит существенные изменения в планирование автора программы, необходимо обязательно утвердить учебно-тематическое планирование у районного или городского методиста по МХК.
Обязательные структурные элементы учебно-тематического плана
1. Полное название учебной программы по МХК, в соответствии с которой осуществляется планирование (программа должна иметь гриф «Рекомендовано Министерством образования РФ» или «Допущено Министерством образования РФ»). Допускается внесение изменений в учебную программу для адаптации ее к особенностям образовательного учреждения (с обязательным последующим утверждением измененной программы и планирования районным или городским методистом по МХК).
2. Название тем, разделов, подразделов программы с указанием количества учебных часов, отведенных на изучение каждой структурной единицы программы.
3. Количество учебных часов по предмету на весь учебный год.
4. Формы деятельности учащихся, планируемые при изучении каждого раздела программы.
Советы по составлению учебно-тематического планирования
• Планирование – это индивидуальная система работы учителя, его руководство к действию. Оно необходимо в первую очередь самому учителю. И чем лучше педагог с самого начала продумает, какие темы, когда и в каком объеме он будет осваивать с детьми, тем легче ему будет работать в течение учебного года. Не жалейте времени на составление планирования, отнеситесь к нему со всем возможным вниманием и тщательностью – так вы сэкономите время.
• Составляя планирование, обязательно уточните уровень подготовки учащихся по МХК (изучали ли предмет раньше) и перспективы курса (будут ли изучать в дальнейшем). В зависимости от этого выбирайте учебную программу и темы для изучения в течение года.
• Постарайтесь познакомиться с содержанием других гуманитарных предметов (истории, литературы, музыки, ИЗО, истории и культуры своего края и др.), которые будут изучать ваши
