Основы восточной психологии и медицины. Традиции тысячелетий. Геннадий Кибардин
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Основы восточной психологии и медицины. Традиции тысячелетий - Геннадий Кибардин страница 10
При здоровом питании можно также есть дикорастущие растения: одуванчик (сорванный за пределами города и не возле автомобильных дорог), крапиву и т. д.
Еще о здоровой пище
Хорошей здоровой кухне требуются повара-творцы, понимающие искусство создания гармонии Инь-Ян. К сожалению, сегодня на Западе такой повар большая редкость. Однако жить – значит творить. Без созидания мы не можем существовать. Наши тела созидают кровь, используя ежедневно поглощаемую пищу и напитки.
Жизнь каждого человека на Земле зависит от состава, соотношения и порядка элементов Инь-Ян в питании.
Закон правильного питания всегда имел первостепенную важность в жизни Востока, он даже обожествлялся на заре нашей истории. В древних Упанишадах в поисках истины зерно воспринималось как частица самого Творца. В соответствии с этой традицией ортодоксальные брахманские семьи Южной Индии всегда молились рису перед тем, как его есть.
Одним из основных открытий человека является идея о правильной и полезной пище. Необходимость потребления только здоровой пищи может быть приравнена по своей важности к открытию огня, которое позволило человечеству создать цивилизацию (единство религии, философии, науки и технологии) и которое определило историю эволюции питания.
Конечно, каждый человек может жить, питаясь только тем, что доставляет удовольствие вкусу, чувству, уму, что соответствует здравому смыслу и экономической, моральной и идеологической точкам зрения.
В то же время мудрое различение между необходимой и второстепенной пищей позволяло людям Востока жить относительно счастливой, свободной и мирной жизнью.
Сегодня пришло время возродить в России забытые традиции естественного питания человека.
Учитесь у жизни
На Востоке говорят, что заблуждения в виде современного образования и профессиональной специализации делают из человека грамотного попугая вместо «мыслящего тростника».
В идеале в начальной школе ребенка надо учить быть творческим и независимым, учить думать, решать и действовать самому и для себя.
Человеческий разум имеет, по меньшей мере, шесть Составляющих.
1. Слепой разум (условный рефлекс);
2. Ощущаемый разум;
3. Чувственный разум;
4. Интеллектуальный разум;
5. Социальный разум;
6. Идеологический разум;
7. Духовный разум.
Духовно ограниченный пятый разум, например, может привести к самоубийству мужчину, который до этого в приступе жестокой ревности убил обманувшую его любовницу. Если мы прощаем худшего преступника, то нами руководит седьмой разум.
Там, где велико потребление животных продуктов, где климат