style="font-size:15px;"> Сегодня дети до двенадцати лет, которые воспитываются на компьютерных играх, «зомбирующих» их на насилие и жестокость, мечтают стать «главным мафиози», миллиардером, «крутым бизнесменом-бандитом» и т. д.
Мы не выступаем против развития детей в компьютерном плане: как известно, запретительными мерами никакую проблему не решить. Но здесь должна быть большая воспитательная работа на базе ноосферных идей, принципов. Сегодня нет альтернативы ноосферному образованию. Именно ноосферное образование призвано ликвидировать этот перекос в воспитании и образовании молодежи.
Таким образом, базовые, основополагающие понятия для человечества: ненасилие, правдивость, неворовство, воздержание, целомудрие, нестяжательство, почитание старших и пр. – требуют не просто информированности ученика, а целого курса лекций по каждому из направлений и раскрытие материала в «трехмерном измерении», то есть в сопоставлении взглядов и позиций религиозной науки, официальной науки и ноосферной науки.
Только после проведения такого комплексного обучения студентов знания перейдут в разряд исполнения, и тогда мы воспитаем творческую личность – человека ноосферного общества – активного, здорового, смелого, не боящегося трудностей. Только тогда без всякого насилия будет выбрана разумная законодательная власть; исчезнет коррупция, пьянство и наркомания; все будут платить налоги «без оптимизации» и у наших отцов и матерей будет достойная пенсия. Таким образом, задача ноосферного образования – восполнить эти пробелы не только в образовании, но и в воспитании нашей молодежи.
Что же необходимо осуществить на практике? Выражаясь медицинским термином – сделать нашим студентам «прививку», содержащую новые этические ценности, что бы каждый чувствовал себя личностью самобытной, нужной обществу и видящей смысл своей жизни. Эта «прививка» позволит нашему будущему поколению перенести тот тяжёлый кризис, который предсказывается современными учёными.
А что же конкретно мы можем предложить на рынке образовательных услуг в части передачи студентам не только профессиональных знаний, но и воспитания высоких этических норм и развития их таланта и творческого потенциала?
• ноосферное образование,
• сознательное формирование у студентов саногенного мышления (мышления, рождающего здоровье).
Раскрывая тему «Системной организации личности и Мира» исключительно востребованной в настоящее время, необходимо на наш взгляд, в форме дискуссии со студентами рассмотреть следующие вопросы:
1. Современное состояние мира.
Исторические корни современных кризисов в мире, в том числе истоки кризиса здоровья на базе «Учения В. И. Вернадского о ноосфере и биосфере».
• Почему мы стоим на пороге Величайшего кризиса в истории человечества и какова стратегия выживания человечества на современном этапе?
2. От здоровья в семье и к здоровью общества.
• На чем основана причина разлада семейных отношений?
• Мифы
