Kontext
1.3.1Historische und aktuelle Entwicklungen
1.3.2Anwendungsfelder der Lerntherapie
1.4Vorstellung der Fallbeispiele
2.1Neurobiologie und die Folgen
2.1.1Genetik und zwischenmenschliche Beziehungen
2.1.2Spiegelneurone, Spiegelung und Entwicklung
2.2Entwicklungspsychologische Aspekte
2.2.1Die Entwicklungsaufgaben nach Robert J. Havighurst
2.2.2Die kognitive Entwicklung nach Jean Piaget
2.2.3Die psychoanalytische Entwicklungstheorie nach Erik H. Erikson
2.3.1Annahmen über Aktivität und Passivität von Mensch und Umwelt
2.3.2Der kulturhistorische Ansatz nach Vygotsky
2.3.3Leben in ökologischen Systemen
3Zentrale Aspekte der systemischen Lerntherapie
3.2Entstehung und Auflösung von Lernschwierigkeiten
3.2.1Das systemische Lern-Beziehungs-Modell
3.2.2Was dem Lernen entgegensteht
3.2.3Interventionsziele/Wiederherstellung der Lernbereitschaft
4Leitlinien der praktischen Arbeit
4.2Diagnostik und Ansatzpunkte für Interventionen
4.2.1Konventionelle multiaxiale Diagnostik und Tests
4.2.2Lerntherapeutische Systemdiagnostik
4.3.1Die Pyramide der lerntherapeutischen Arbeit
