Cómo ser más inteligente. Néstor Braidot

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Cómo ser más inteligente - Néstor Braidot Colección Cerebro Vivo

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      Se atribuye al escritor y filósofo español Miguel de Unamuno la frase: “el ajedrez procura una suerte de inteligencia que sirve solo para jugar al ajedrez”.

      Este libro suscribe a la teoría que indica que hay diversos tipos de inteligencia y también al concepto por el cual existen conexiones entre esos distintos modelos. Sin embargo, hay algo de cierto en la frase de Unamuno: el hábito hace al monje.

      Esto lo demuestra una investigación en la que a los participantes les hicieron… jugar al ajedrez, precisamente.

      Ocurrió en el Hospital Universitario de Valencia, donde se organizaron dos grupos de adultos cuya edad oscilaba entre 57 y 87 años.

      El grupo A aprendió y jugó al ajedrez durante doce meses. En dicho período, el grupo B realizó otras actividades que exigían poco consumo de energía cerebral.

      Al realizar la evaluación final, se observó que los participantes del segundo conjunto no habían experimentado ningún cambio en su rendimiento cerebral.

      Mientras tanto, en el grupo A, el 65 por ciento obtuvo resultados notables:

      • Mejora de las habilidades visuoespaciales.

      • Mayor rapidez en el procesamiento de información.

      • Mayor agilidad mental para tomar decisiones.

      El experimento, además de desmitificar la concepción de que el ajedrez es solo para personas inteligentes, aportó a la inteligencia social de los participantes.

      En líneas generales, las actividades en gimnasios cerebrales, son beneficiosas para todos los tipos de inteligencia, ya que:

      • Obligan a trabajar intensamente con los dos hemisferios cerebrales.

      • Mejoran la memoria, la atención y la concentración, lo cual evita la interferencia emocional en el trabajo de las funciones ejecutivas.

      • Desarrollan habilidades para resolver problemas y, consecuentemente, se incrementa la capacidad para las matemáticas y la física.

      • Optimizan el pensamiento creativo. Después de doce semanas de entrenamiento (en promedio) los participantes obtienen mejores resultados en las evaluaciones en creatividad.

      • Los ejercicios dirigidos a la corteza prefrontal mejoran las actividades de planificación y autoevaluación.

      Cuando el cerebro se ejercita se mantiene en forma, al igual que el cuerpo.

      Por lo tanto, funcionan mejor los sistemas de memoria, es mayor la velocidad en el procesamiento de la información y se puede razonar, pensar y decidir con más claridad y rapidez.

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