Русская грамматика в анекдотах. Для начинающих. Г. М. Левина

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Русская грамматика в анекдотах. Для начинающих - Г. М. Левина страница 2

Русская грамматика в анекдотах. Для начинающих - Г. М. Левина

Скачать книгу

он сказа́л?

      – Ма́ма, дя́дя Ко́ля о́чень хоро́ший. Он дал мне нож и сказа́л:

      – Посмотри́, что в бараба́не.

      забы́ть – forget

      13. – Кто забы́л ру́чку? Чья э́то ру́чка?

      – Кака́я? Кра́сная? Ой, э́то моя́, спаси́бо.

      – А газе́та то́же твоя́?

      – Нет, газе́та не моя́.

      – Кто забы́л каранда́ш? Чей э́то каранда́ш?

      – Како́й? Кра́сный? Ой, э́то мой, спаси́бо.

      – А слова́рь то́же тво́й?

      – Нет, слова́рь не мо́й.

      – Кто забы́л кольцо́? Чьё э́то кольцо́?

      – Како́е? Кра́сное? Ой, э́то моё, спаси́бо.

      – А письмо́ то́же твоё?

      – Нет, письмо́ не моё.

      – Кто забы́л часы́? Чьи э́то часы́?

      – Каки́е? Кра́сные? Ой, э́то мои́, спаси́бо.

      – А очки́ то́же твои́?

      – Нет, очки́ не мои́.

      – Где моя́ кни́га? Кто ви́дел мою́ кни́гу?

      – Вон на столе́. Э́то твоя́?

      – Нет, э́то не моя́. Моя́ но́вая, а э́то ста́рая.

      – А чья же она́?

      – Наве́рное, э́то И́горь забы́л. Э́то его́ кни́га. И слова́рь то́же его́. А вот его́ очки́.

      – И́горь, вот ва́ши очки́.

      – Э́то не мои́ очки́.

      – Не ва́ши? А чьи же?

      – Не зна́ю.

      Будущее время

      БУ́ДУ де́лать, БУ́ДЕШЬ де́лать, БУ́ДЕТ де́лать…

      позва́ть – call, неуже́ли – indeed

      14. – Е́сли ты не бу́дешь есть суп, я позову́ милиционе́ра.

      – Ма́ма, неуже́ли ты ду́маешь, что он бу́дет есть э́тот суп?

      15. Когда́ я был ма́ленький, я де́лал всё, что хоте́л мой оте́ц. Тепе́рь я де́лаю всё, что хотя́т мои́ де́ти.

      А когда́ я бу́ду де́лать то, что я сам хочу́?

      стоя́ть – stand

      16. – Сего́дня мы бу́дем учи́ть все фо́рмы глаго́ла:

      я стою́, ты стои́шь, он стои́т, мы стои́м, вы стои́те, они́ стоя́т. Во́вочка, повтори́, что я сказа́ла?

      – Все стоя́т.

      динами́т – dynamite, объясня́ть – explain

      17. – Во́вочка, что сего́дня бы́ло в шко́ле? – спра́шивает ба́бушка.

      – Учи́тель объясня́л, что тако́е динами́т.

      – А что бу́дет в шко́ле за́втра?

      – В шко́ле? В како́й шко́ле?

      18. – Ско́лько бу́дет три и четы́ре?

      – Семь.

      – А семь и четы́ре?

      – Не зна́ю. Мы до 11 (оди́ннадцати) ещё не учи́ли.

      икра́ – caviar

      19. Друзья́ сидя́т и разгова́ривают. Подхо́дит Во́вочка и спра́шивает:

      – Икру́ есть бу́дете?

      – Бу́дем.

      – Когда́ бу́дете есть, позови́те меня́.

      20. ЗАГА́ДКА

      Что бы́ло "за́втра", а бу́дет "вчера́"?

      (Ответ на страницах 89–90.)

Скачать книгу