профессоров школы. При небольшом весе, всего около трех килограмм, бронежилет мог защитить от попадания одиннадцатимиллиметровой пули. Но главным его достоинством являлись термозащита и своя разгрузка под боеприпасы и амуницию.
Плюс к нему добавился легкий шлем со встроенной рацией, и защита на локти и колени. Прикинув, что полный вес снаряжения, с боекомплектом, не превышает восемнадцати – двадцати килограмм, Сергей отнес заявку на получение оружия.
Первое задание
На следующее утро Зольд провел строевой смотр. Все восемь Четвёрок построились на внешнем плацу, каждая около дверей в своё помещение.
В основном, Зольд не придирался, а только давал рекомендации и советы по различным видам оружия и амуниции. Правда, по огнемёту «Шмель» рекомендация прозвучала как приказ: оставить на вооружении Четвёрки, но на боевые выбросы брать только по приказу. Это означало, что тренироваться с ним отделению предстояло, а в бой брать, только когда Шеф разрешит. В итоге, огнемёт заменили гранатометом «Сталкер». В могучих руках финна тот выглядел игрушкой. Закончив с осмотром, Зольд всех поздравил с переводом в боевую часть и назначил дежурства. По установленному распорядку три Четвёрки сутки находились на боевом дежурстве, в караулке, расположенной рядом с вертолётами. Помимо постоянного сканирования и радиолокационного слежения эти три Четвёрки входили в первую группу, которая должна прибыть к месту назначения максимально быстро. Двум Четвёркам предписывалось проходить дальнейшее обучение, будь то стрельбище или лаборатория. Эти две Четвёрки никуда не летели, а в случае тревоги обеспечивали защиту корпуса, согласно боевому расписанию.
Оставшиеся двенадцать человек располагались в зелёном корпусе и отправлялись на задание второй группой.
Казалось, что при таком графике у взвода совсем не оставалось времени на отдых. В общем, это так и происходило, пока шло обучение. Сейчас же Зольд обещал, что раз в неделю одна Четвёрка из тех, что должна проходить обучение, будет улетать на полдня в небольшой городок, находящийся в пятнадцати километрах от школы.
По такому расписанию прошла неделя. Потом другая. Боевые дежурства сменялись обучением и отдыхом в расположении. Правда, во время отдыха периодически устраивались учебные тревоги. Четвёрки, услышав звук сирены, облачались в амуницию, хватали оружие и грузились в вертолёты. Во время таких занятий Зольд стоял на плацу с секундомером в руках.
– Быстрее, быстрее бежим, обезьяны! Последний, кто впрыгнет в вертолёт, в увольнение не поедет!
Но обычно он смотрел на секундомер, качал головой, и, произнеся что-то типа, что черепахи быстрее бегают, дожидался рапорта, что вертолёт к взлету готов, и объявлял отбой.
Взвод разгружался, снимал бронежилеты, убирал оружие в свои шкафы, оставляя при себе только пистолеты. Потом все возвращались к своим делам.
После одной из таких тревог
