установлено, что генетический контроль параметров сенсомоторной деятельности обнаруживается лишь на уровне высокой автоматизации навыка – генетический контроль параметров, например, зрительных ВП меняется в зависимости от экспериментальной ситуации, в которую включен исследуемый параметр. Исследование генетической обусловленности целостных (системных) психофизиологических образований (оборонительная и ориентировочная реакции) подтвердило зависимость характера наследственной детерминации от специфики исследуемого звена соответствующей реакции. Генетический контроль более выражен, когда движение – средство выполнения, а не цель действия. Отсюда: фенотипически один и тот же психофизиологический признак как признак, имеющий одни и те же внешние проявления, может существенно различаться по психологической структуре и соответственно по соотносительному вкладу генотипических и средовых детерминант в его вариативность. А данные о возрастной динамике генетического контроля поведения человека тоже свидетельствуют о зависимости наследственной детерминации от психологической структуры изучаемого признака, поскольку механизмы реализации психологической функции меняются в онтогенезе – на разных этапах онтогенеза одной и той же психической функции влияние генетических факторов оказывается различным, что (согласно исследованиям А. Р. Лурии) связано с качественной перестройкой психической деятельности ребенка.
Психологический институт Российской академии образования в 1986 г. организовал первое в нашей стране лонгитюдное (долговременное) исследование близнецов, задуманное как попытка подойти к решению одного из основных вопросов возрастной психологии – вопроса о том, какие факторы, генетические или средовые, и в какой степени обеспечивают преемственность развития. Это исследование продолжается и до сих пор.
Вопросы и задания по теме 3
1. Подготовьте сообщения об истории создания и деятельности Русского евгенического общества.
2. Подготовьте сообщения о жизни и научной деятельности Н. К. Кольцова.
3. Расскажите о начале изучения близнецов в России, методе исследования близнецов.
4. Подготовьте сообщения о научной деятельности, жизни и судьбе С. Г. Левита.
5. В чем, по-вашему, заслуги Медико-биологического (Медико-генетического) института перед отечественной / мировой психогенетикой?
6. Расскажите о психогенетических исследованиях лаборатории Теплова-Небылицына.
7. Что такое вызванный потенциал?
Тема 4
Геном человека: проекты, исследования, факты и домыслы
Понятие о геноме.
Генетика мозга. Генные заболевания.
Международный проект «Геном человека».
Вымыслы, предположения, гипотезы.
Развитие
