ступеней, а чтобы стать дуди, нужно ещё семь ступеней, после чего вы можете спустя ещё каких-то три ступени стать мастерами. Я и наше поколение Золотого возрождения прошли уже двадцать семь ступеней, и в ближайшие недели мы пройдём последний экзамен и станем мастерами!
Для наглядности Фредди менял формы своих верёвок в картинке в соответствии с тем, что он говорил.
– Вопросы есть?
У половины детей рот был распахнут, очевидно, большую часть того, что Фредди сказал, они не поняли. Но тут один мальчик поднял руку и спросил:
– А кто такой шифу?
– А это глава нашей школы, самый главный и самый крутой парень. Наш мастер Антонио – второй шифу нашей школы, а первым был его учитель мастер Алесео, который обучился этому искусству в очень далёкой стране, которая называется Китай.
Для наглядности Фредди продолжал менять форму своих верёвок, придавая им форму картинок.
– А что это за блестящая штука?
– Это мои энергетические верёвки. Внутри каждого из нас есть особая энергия, её называют фадзынь, это энергия нашей жизни. Если вы будете хорошо учиться, то когда-нибудь научитесь так же, как я, её испускать. Я не знаю, почему она выходит в виде вот таких тоненьких верёвочек, но им можно придавать самые разные формы, связывая их узлами, а этих узелков можно связывать только определённое количество: два, четыре, восемь, шестнадцать, тридцать два, шестьдесят четыре, сто двадцать восемь, двести пятьдесят шесть. Правда, единственный человек, который может одновременно связывать двести пятьдесят шесть узелков, – это мастер Антонио. По желанию вы можете их убирать в любой момент.
И как будто по волшебству светящиеся линии пропали.
– Но если это не ваши верёвки, не смотрите, что они тонкие как ниточки, вам их не порвать. Это можно сделать, только зная, какими узлами связаны верёвки и в какой последовательности.
Фредди ненадолго остановил свой монолог.
– Хотя есть ещё один способ разорвать энергетические верёвки, это…
Не успел он сказать, как раздался звонок на перемену. В ту же секунду к ним зашла мастер Элизабет, как будто ждала за дверью, Фредди сразу же развернулся к ней и сделал поклон, дети последовали его примеру.
– Здравствуйте, дети!
– Здравствуйте, мастер Элизабет!
– Вам понравилось, как учитель Фредди провёл урок?
– Да-а-а-а-а.
– Замечательно! А теперь все на перемену!
Дети радостно вскочили со своих мест и побежали в коридор.
– Фредди.
– Да, мастер Элизабет?
– У тебя практика узлов в парке.
– Вас понял!
С этими словами она покинула класс. Фредди же сел на стул и думал, как он провёл занятие. Всё ли было понятно? Интересно им? Пораздумав над этими вопросами, он встал и направился в парк, чтобы улучшать свою
