ей водитель.Ключом ее вы заведите —
Колесики начнут крутиться.
Поставьте – и она помчится. (Заводная машина.)
✣
Зверь забавный сшит из плюша.
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного
И устрой ему берлогу. (Плюшевый медведь.)
✣
Пляшет кошка, а всего одна ножка. (Волчок, юла.)
✣
Он стройный и красивый,
У него густая грива.
Жаль, нельзя на нем промчаться —
Только можно покачаться. (Конь-качалка.)
✣
Закрывает она глазки,
Ей рассказывают сказки,
Может «Мама!» закричать
И в коляске полежать. (Кукла.)
✣
Чтоб колечки нанизать,
Все размеры надо знать.
Ну а сверху можно смело
Даже шляпку надевать. (Пирамидка.)
2. Словесное разделение игрушек или предметных картинок на группы.
По материалу — железные, пластмассовые, деревянные, меховые, матерчатые, глиняные, бумажные, резиновые.
По назначению — спортивные, конструкторы, для игр с песком, елочные, герои сказок и мультфильмов, машины, куклы.
По игровым действиям — копать, строить, разбирать и собирать, катать, бросать.
3. Рисование недостающей детали у игрушки, называние ее.
4. Конкурс «Кто больше назовет правил обращения с игрушками, сделанными из разных материалов?».
5. Конкурс «Кто соберет самую интересную конструкцию из пластмассового конструктора за отведенное время и расскажет о ней?».
6. Превращение детей в веселых заводных утят. Исполнение «Танца веселых утят».
Источник: [29].
Ожидаемый результат: дети должны использовать лексический словарь по теме; координировать движения во взаимосвязи с речью; иметь чувство ритма и темпа, внимание к словесным сигналам, зрительную и слуховую память, правильное дыхание, слуховое восприятие, певческие навыки, фонематический слух, звуковую культуру речи, ориентировку в пространстве и собственном теле; бережно относиться к игрушкам.
1. Введение в тему.
2. Комплекс общеразвивающих упражнений «Игрушки».
3. Массаж биологически активных зон «Обезьяна Чи-чи-чи».
4. Инсценировка песни «Моемся, чистим зубы».
5. Логопедическая гимнастика.
6. Мимические упражнения «Мишка ест лимон, соленый огурец, вкусную конфету, торт» и т. п.
7. Исполнение песни «Про Мишку».
8. Дыхательное упражнение «Пожалеем Мишку».
9. Танец «Мишка с куклой пляшут полечку».
10. Массаж пальцев «Дружба».
11. Подвижная игра «Волчок».
12. Пальчиковая игра «Лепим из песка».
13. Песня «Часы».
Педагог оставляет детям игрушки, о которых они пели, которых изображали.
