источником науки и света. То это битва увы проиграна. К сожалению, в школе не изучают архитектуру, дизайн, не всегда мировую художественную культуру. Стоит ли говорить, что большинство достижений художественного мира были забыты? Изучение этих предметов на серьёзном, не поверхностном уровне обогатило бы всех нас. Изучение этих предметов повысили бы надеюсь и требования к популярной культуре. Не преподавать эти предметы, тоже самое, что обкрадывать человека. Поверьте, мало у кого после школы найдётся время и силы на самостоятельное изучение. Также с возрастом тяга к культурному обогащению снижается. Когда, есть семья, коллеги и возраст, хочется только лежать на диване. Молодые люди слабы.
Нет ничего лучше повседневной красоты, опрятности, порядка. Я хотел бы быть более погруженным, чем в скуку. Я верю, что в школах можно меньше страдать и больше восхищаться. Но последнее слово, должно оставаться за учениками и родителями. Пусть родители и школьники сами решают, нужны ли им эти предмет?
Наверное, вы не замечали, одну из самых важных проблем высшего образования – бакалавры родного вуза массово получают бюджетные места в магистратуре своего вуза. Этот факт часто ускользает от внимания окружающих, потому что в списках зачисленных, как и в списках, поступающих на платное, бюджетное, целевое обучение указывают только фамилию, имя и отчество. Никогда вуз, который закончил бакалавр или специальность, которую он получил. Почему происходит плавный переход одних и тех же студентов из бакалавриата в магистратуру в пределах одного вуза, будь то МГУ или ЧелГУ? Как вы думаете, мало ли желающих из других вузов, поступить в магистратуру? Достаточно. Почему бюджетные места в магистратуре мгимо по программе «Международная журналистика» получают свои бакалавры? Высокий уровень образования? Сильные компетенции? Большой труд? Конечно, нет. Прежде всего, крепкая связь, долгосрочные отношения внутри самого университета. Это «гуанси». Зачем отдавать место в магистратуре незнакомому абитуриенту с улицы, когда есть свои хорошо знакомые и проверенные студенты. А помогает поддерживать этот «китайский блат» прежде всего система поступления в магистратуру. И не важен уровень или направленность университета, эти негласные правила работают одинаково для всех.
В поступлении в магистратуру осталось столько же первобытного, хаотичного и магического, сколько было при поступлении на бакалавриат до единого государственного экзамена. Хотите знать, что будет, когда отменят егэ, посмотрите на экзамены в магистратуру. Даже, если проводится экзамен, не значит, что существует конкурс-конкуренция. Письменный и устный экзамен, оба настолько субъективны, что после них только гадалки. Иногда складывается ощущение, что баллы, набранные на экзамене, берут с потолка, тебе 59, другому 49, этому 38. Одна из заметных черт, когда экзамен проводится ради забавы – это плохое ранжирование между участниками. Зазор между
