взяв, естественно, клей. Клеем намазала квадратик и приклеила к большому белому листу.
– Что это? – спросила у мальчишек.
Боря:
– Квадрат!
Я:
– Да, но нет.
– Ммммм…, …домик!
– Умница! Точно! А что нужно, чтобы домик был домиком?
– …Крыша!
– Точно! Ты найдешь треугольник и приклеишь крышу.
Боря схватил треугольник, намазал его клеевым карандашом и прилепил над квадратиком, аккуратно выравнивая.
– Знаете кто будет жить в домике? Жук! – продолжила я занятие.
Борик сообразил и схватил маленький черный кружок, намазал его клеем, приклеил на квадратик.
– Нужно пририсовать жуку лапки, – сказала я и вручила Лелику фломастер.
Лелик зажал фломастер в кулаке и принялся чиркать по жуку во все стороны.. – Замечательно! – забрала я аккуратно фломастер, спасая стол.
Взяла птичку, мягкую такую игрушку Энгриберс и зловещим голосом проговорила за нее:
– Ах, вот она моя еда!
Боря схватил лист с аппликацией, Лелик принялся бить руками птицу, пролетающую над жуком.
Я скомандовала:
– Быстро прячем нашего жука за дверь!
Дети не поняли и взглянули на дверь из кухни, потом посмотрели на оставшийся большой кружок. Боря вернул лист с аппликацией на стол, схватил клей, намазал круг и приложил его, накрыв жука и слегка отогнул кружок так, чтобы его можно было приоткрывать, как дверь. А птица уселась на подоконник.
Лелик выполз из за стола, подошел к шкафу, где лежало печенье и протянул к нему руку. Я достала печенье, думая, что он хочет съесть его, но малыш залез на стульчик около подоконника и положил печенье перед голодной птичкой. Так мило…
– Гулять! – скомандовала растроганная я.
– Есть, гулять! – ответил весело Боря и помчался за одеждой.
На улице по дороге к площадке расспрашивал меня про птицу и про жука и придумывал, что еще нужно сделать для жука и чем еще питается птица.
На площадке гуляло много детей. Погода хорошая. Лелик повел меня в песочницу. Я послушно пошла туда с ним, а к Боре подошел его знакомый мальчик Ваня и они вдвоем полезли на лазалки.
Боря гордо объявил Ване, качнув головой в мою сторону:
– Это моя Лена. Моя Няня.
Таким образом я была принята им в его общество и почему то вспомнила другого мальчика.
Работала одно время с двухлетней девочкой. Она любила высокие горки. Мне приходилось кататься с горки вместе с ней, держа ее на руках.
В очередной раз поднимаемся медленно и осторожно по высокой лестнице. На горку, толкая нас, пытается проскочить шустрый мальчик лет пяти с суровым выражением настоящего непобедимого бойца. Моим желанием было сделать замечание юнцу, попросить его подождать, но решив, что нечестно защищать своего ребенка, обидев не своего,
