никогда не делала этого ради какой-либо выгоды или интереса. Для нее делать добро – так же естественно, как дышать или ходить. И всем людям, которых я встречала, я в глубине души желала, чтобы около них когда-нибудь рядом был такой человек, как моя дорогая, любимая бабушка – феерическая леди.
Мой внук Кирилл чётко формулирует свои детские мысли, а это значит: во-первых, что у него есть чувство слова, и, во-вторых, что мне, как филологу, по примеру К.И. Чуковского, пришлось вести записи типа «ОТ ТРЕХ ДО ПЯТИ». Итак:
2003 год, ему 5 лет.
Я КАК-ТО СКАЗАЛА ЕМУ В ШУТКУ: «Я – красавица».
Кирилл – МНЕ: «Да нет, это просто твое воображение…».
«РАСТЕНИЯ – это искусство, которое помогает человеку жить».
ИГРАЕМ В ШАХМАТЫ. Кирилл говорит:
«КОРОЛЯ – не ставим, он пусть в коробке остается и всякими сладостями наслаждается. А то ведь короля всегда убивают – жалко».
В ИГРЕ: «Волк упал на камни, и у него в голове случилось землетрясение». «Они случайно написали СОС – а это значит: «Убейте наши души». «Дракон прочел и сказал: «О, Боги! Теперь мы обречены!».
Я: «Твой конь сломался и не может скакать»
Кирилл: «Может, потому что у него внутри сидит ученый».
«Гиены – это собачьи друзья, но они все вымерли».
«Он хотел рассказать детям сказку, чтобы они отвлеклись, а взрослые могли пойти на работу».
«Они были злые, а пристроились, как будто они добрые»…
2004 год.
Я: «Кирилл, тут один мальчик злой! Что делать?»
ОН: «Переоденься в Деда Мороза, положи ему подарок на стол, он и подобреет!»
Я: «Кирилл, скажи, как там твои пленные пираты питаются?
ОН: «Плохо, только бутылкой рома».
«Это у меня плохая мысль, я ее сейчас раздавлю».
«Я хочу нарисовать свое будущее».
Я: Кирилл, ты совсем ничего не ешь. А как ты вырастешь? Вот будешь маленьким, слабым. Девочки в классе, наверное, и то выше тебя.
ОН: Да нет. У нас маленькие девочки. (Показывает рукой до пола). Вот такие. Как мыши. (Показывает рукой еще ниже). Как лепешки.
ИГРАЕМ. Как будто мы в Антарктиде. У кибер-пингвина.
Я: Тут налетели другие кибер-пингвины и оказались злые.
ОН: Нет, не так, не надо, чтобы злые. Они добрые. Ведь они же русские. А русские – значит, добрые.
«Путешествовать – это увидеть кой-какое чудо».
2005 год.
Кирилл во 2-м классе. Ксана ведёт его в школу. На дорожке прыгает воробей. Кирилл: «А воробей похож на кролика…». Чем? – «Прыгает, как кролик».
Пишет письмо Паше (на компьютере): «Я тебя огорчу, но я на уроках не отвечаю. Я стесняюсь. Но я стесняюсь не как девочка, а как мальчик» (это ответ на мои поддразнивания: «стесняешься, как девочка»).
«Наше
