её о плохом дежурстве.
– Почему вы оставили класс в таком виде? – Она осеклась, увидя у Вована синяк под глазом, а у Маринки пиратскую повязку на другом.
– Ладно, разберёмся потом. Сейчас начнём с проверки домашнего задания. Поднимите руки, кто решил задачу?
Руки подняли трое. Учительница пробежалась по рядам и, просмотрев решение, категорично заявила.
– Решение неправильное. Вы просто подогнали под ответ!
Ученики зароптали.
– Если вы так не считаете, идите к доске и объясните всем. Ну, кто смелый?
Маринка поняла, что сдаться сейчас, значит проиграть. Потом старуха ещё что-нибудь придумает на вред. Она поднялась с места со своей тетрадью и пошла к доске. В записи Маринка почти не заглядывала, потому что решала трудную задачу сама. Она быстро и толково объясняла свои рассуждения и записывала действия.
– Ладно, можно сказать, что ты справилась. Кто помог из взрослых?
– Никто! Я могу написать ещё два способа решения этой задачки! – И не дожидаясь разрешения, Маринка провела вертикальную черту на доске и записала, объясняя по ходу.
– Хорошо. Садись. Четыре!
– А почему не отлично? Это неправильно! – Загудел класс возмущённо.
– На пять не знаю даже я сама! – Запротестовала учительница.
Ропот в классе нарастал, грозя сорвать урок. Маринка по – прежнему стояла у доски с запачканными мелом руками и лбом. Она удивлённо смотрела одним глазом на её новый класс. В прежнем классе ученики себе такого не позволяли.
Вован вскочил на свой и стал скандировать.
– Даёшь пятёрку! Я – за справедливость!
Математичка постучала деревянной указкой о свой стол.
– Хорошо. Я поставлю пять и даже с плюсом, если Суворова ответит мне ещё на два вопроса!
Класс затаил дыхание. Маринка чуть повернула голову, глядя в лицо учительнице. Она почувствовала подвох. Всё дальнейшее Маринка видела как бы со стороны.
Елена Ефимовна с торжествующим видом задала ей какой – то вопрос из непонятных слов. Отличница – дочь географички, которая сидела на первой парте, ахнула, прикрыв рот ладонью и громко прошептала в абсолютной тишине.
– Мы это вообще не проходили!
Маринка ровным, словно не своим, автоматическим голосом ответила, не понимая, что она говорит.
Глаза у одноклассников и самой учительницы сделались большими. Боковым зрением Маринка, словно в кино, увидела, что дверь в их кабинет приоткрылась и вошла завуч. Математичка, кажется, её не заметила и сформулировала следующий вопрос ученице. Маринка ощутила, как шевелятся её губы и услышала свой ответ.
Потом вдруг пространство вокруг снова наполнилось звуками и вернулись яркие цвета.
– Елена Ефимовна, что здесь происходит? Почему вы шестикласснице задаёте вопросы из курса высшей математики? И что это за шутовская повязка у неё на глазах? – Раздался громкий голос завуча, тоже математички.
