детский пластилин, кисточки, цветная бумага.
• Мебель для кукол, посуда, одежда.
• Машинки (маленькие, большая машина для кукол).
• Домики-гаражи для машин.
• Пирамидки, матрешки.
• Ростомер.
• Дорожка здоровья.
• Красивая детская посуда.
• Надувной бассейн.
• Ведерки, формочки, лопатки для улицы.
• Детский стол-парта для игр.
• Детская красивая зубная щетка в футляре-игрушке, ведь именно в этом возрасте малыша приучают к основным гигиеническим нормам.
• Музыкальные игрушки (духовые музыкальные инструменты).
• Карман на кровать для пижамы.
• Доска на стену для рисования.
• Домашняя песочница, представляющая внушительных размеров ящик с чистым песком. А также набор фигурок и предметов, позволяющих создавать различные миры: предметы неживой природы (камни, минералы, ракушки); «растения» (деревья, цветы, шишки, желуди); «животные» (игрушечные птицы, рыбы, насекомые, дикие и домашние животные); фигурки людей различных эпох, культур, профессий, взрослых и детей; фантастический мир (сказочные персонажи); рукотворный мир (здания, мосты, строительные материалы, транспорт), а также палочки, шарики, геометрические фигурки.
• Прекрасные развивающие игрушки для этого возраста – различные паззлы. Паззл – это дощечка с вырезанными в ней контурами геометрических фигур или картинок (звери, овощи, цветы и т. д.). Психологи утверждают, что в этом возрасте следует избегать прочно скрепляющихся конструкторов (типа «Лего») до тех пор, пока ребенок не освоил строительство из обычных (пластмассовых или, еще лучше, деревянных) кубиков. Конструкция из обычных кубиков требует гораздо более точного планирования и хороших моторных навыков (иначе она попросту развалится). Привыкнув к жестким скреплениям деталей, ребенок не разовьет в себе необходимые ему навыки удержания равновесия и весового соотношения частей.
Возраст от 4 до 6 лет – это время подражания и имитаций. Ребенок пытается «примерить» роли и профессии взрослых. Пожарная и милицейская машинка, автомобильчик «скорой помощи», предметы кукольной мебели, посуда, муляжи фруктов – все это дети выбирают с одинаковым интересом. Если вы хотите, чтобы ребенок играл в человека творческих профессий, то водите его в театр и на архитектурные выставки, чтобы он видел «взрослые игрушки» – декорации, макеты. А если хотите развивать его логические наклонности, то играйте с ним в «лото», шашки, более сложные конструкторы, логические игры, мозаики, паззлы. В любом случае это будет игра в «профессию» с различными социальными ролями. Даже если ребенок не посещает детский сад, все игры в этом возрасте ролевые, а игрушки должны быть наделены разными характерами. Например, посадите цветы, подарите малышу садовую лейку, безопасные ножницы, пластмассовые горшки и опрыскиватели, населите подоконник фигурками зверей. Это будет ферма с виноградником и скотным двором, откуда воображение малыша
