выбирает отрывок из какого-то произведения.
2. Студент выделяет в тексте ударные слова и фразы каждого предложения.
3. Студент проверяет у педагога верность выделенных слов и фраз.
4. Студент отмечает стрелочками интонирование в каждом предложении. Стрелочка вверх – голос вверх, стрелочка вниз – голос вниз, стрелочка вперед – голос ровный.
5. Студент проверяет у педагога верность расставленного интонирования.
6. Студент отмечает палочками короткие и длинные паузы в тексте. Короткая пауза – одна палочка, длинная – две палочки, очень длинная – три.
7. Студент проверяет у педагога верность расставленных пауз.
8. Студент репетирует чтение вслух выбранного текста, придерживаясь всех отметок.
9. Студент репетирует с педагогом чтение вслух выбранного текста, отмечая все замечания педагога.
10. Студент учит текст, учитывая все наработки и пометки.
11. Студент репетирует свое выступление, получая обратную связь от педагога в тот момент, когда тот этого захочет, иногда произнося одну фразу по несколько раз.
12. Студент репетирует свое выступление, получая обратную связь от педагога только в конце своей речи.
13. Студент выступает на экзамене перед публикой с чтением выбранного отрывка. И получает оценку.
Коротенько так расписала…
Длительность всех этих пунктов составляет от 4 до 6 месяцев. Полгода студент готовит один текст, и на экзамене он не всегда выходит идеальным.
Я однажды завалила юмористический монолог. Мне поставили «хорошо» (я шла на красный диплом, для меня «хорошо» – уже завалила). Правда, в зачетку поставили «отлично», просто ошиблись, но пришлось и в ведомостях исправить на «отлично». Свой красный диплом я получила.
Вот такой путь длиной в полгода, после которого речь может звучать не идеально.
А начинающие ораторы хотят так:
✓ пишу на листе свою речь;
✓ пытаюсь заучить ее;
✓ читаю ее как Великий;
✓ становлюсь Великим.
Умение говорить так, чтобы вас слышали и слушали, никак не связано с написанием текста и чтением его вслух. Так что и готовиться нужно не через сочинения, а через написание коротких тезисов, которые будут вести вас по вашему выступлению, как небольшие подсказки – если хотите, как островки важности. Ваш план публичного выступления должен выглядеть примерно так:
1. Выхожу.
2. Говорю про то, что…
3. Переход к…
4. Рассказываю про…
5. Важность того, что…
6. Шучу про…
7. Спрашиваю про…
8. Использую цитату: «…»
и так далее.
Постарайтесь избегать длинных, переполненных художественными оборотами,
