это психосоматика в чистом виде. Ситуация рождает эмоцию, перерастает в убеждение, которое становится ориентиром для дальнейшего поведения. При этом внутри зажимаются истинные чувства и обиды.
Второе, инстинкты! Нами движут природные инстинкты, которые нас пытаются обезопасить. И тут ярко видно, насколько этот инстинкт не к месту в данной истории. Спасибо ему, конечно, но мимо. Поэтому важно отъединить эмоцию от инстинкта. Признавая инстинкт, мы как бы отпускаем его поводок. Снимаем с себя его ограничения.
И третье, еще раз хочу напомнить, что каждое погружение – это отдельная история. Всегда это непредсказуемая разгадка, и даже на начале практически невозможно предполагать исход. И если кажется, что психосоматика всегда связана с травматичной ситуацией, то нет! Специально подобрала так, что следующий сеанс будет тоже про ноги, тоже по психосоматике, но насколько всё иначе и уникально! Они еще и в один день были…
2.2. Ледяные ноги
Сеанс 13, год 2022.
Клиентка, примерно тридцать–тридцать пять лет, выросла в очень многодетной семье (если можно так назвать, но это точно вне стандарта). Конечно, детство было весьма своеобразное (в понимании привычных норм). Строгий папа, много братьев/сестер, деление на старших и младших. Все эти подробности выявлялись в нескольких погружениях, до этого и просто в общении, но тут могут пригодиться для более наглядной картины.
Запрос: круглогодично холодные ноги.
Р: Где именно в теле этот симптом?
К: Ступни.
Р: Переместись в ступни своих ног, какое это ощущение холодных ступней по форме? На что похоже?
К: Что я вижу, мягкая подушка ступни, кость, которая идет к большому пальцу, и если мы говорим про ощущение, то похоже на значок вируса голубого цвета, как льдинка.
Р: Обратись сейчас к нему и спроси, в чем его цель? Зачем ты вызываешь у меня холодные ступни?
К: Идти, ходить. Чтобы больше двигалась ногами. Двигалась вперед, не стоять на месте.
Р: А что произойдет, если он перестанет?
К: Так и физически мои ноги встанут, перестану двигаться. Вот, я задаю вопрос, и он показывает, как ноги встали, всё.
Р: Обратись внутрь этого вируса и спроси, когда он решил тебе показать, что нельзя стоять на месте.
К: Пять–семь лет.
Р: Переместись сейчас в эту ситуацию.
К: Пока у меня ощущения, что я в своем доме, куча братьев-сестер, в одной из детских комнат, конкретную ситуацию не вижу.
Р: Опиши, что вокруг тебя.
К: Я в комнате старших братьев и сестер, две кровати, стол письменный, шкаф, где-то они там ходят.
Р: Что ты там делаешь?
К: Просто стою.
Р: Что еще происходит?
К: На кровати справа какие-то движухи, парочка братьев или сестер что-то делают, что-то смотрят, а больше не понимаю, что здесь еще.
Р: Какое чувство у тебя здесь появляется, когда ты просто стоишь тут?
К: Ну, это не мое помещение, я здесь младшая, я тут мелкая, они старшие, из серии «не моя комната», другое ощущение.
Р:
