Психология и педагогика. Людмила Дмитриевна Столяренко

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Психология и педагогика - Людмила Дмитриевна Столяренко страница 19

Психология и педагогика - Людмила Дмитриевна Столяренко

Скачать книгу

раздражитель (слуховой, зрительный) (Р) воздействует на органы чувств (ОЧ), в результате чего возникают нервные импульсы (НИ), которые по нервным проводящим путям поступают в головной мозг (ГМ), обрабатываются там и формируют отдельные ощущения (ОЩ), на основе которых складывается целостный образ восприятия (ЦВ) предмета, который сопоставляется с эталонами памяти (ЭП), в результате чего происходит опознание (ОП) предмета, а затем при мысленном сопоставлении текущей информации и прежнего опыта посредством мыслительной деятельности (М) происходит осмысление (ОС), понимание информации. Внимание (ВН) должно быть направлено на прием и понимание информации.

      Ощущения – отражение отдельных признаков предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств человека. Анатомо-физиологический аппарат, специализированный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, называют анализатором.

      Каждый анализатор состоит из трех частей: 1) рецептора, или органа чувств, преобразующего энергию внешнего воздействия в нервные сигналы; 2) проводящих нервных путей, по которым нервные сигналы передаются в мозг; 3) мозгового центра в коре полушарий головного мозга. Каждый рецептор приспособлен к приему только определенных видов воздействия (свет, звук), т.е. обладает специфической возбудимостью к определенным физическим и химическим агентам. Рецептор – это анатомическое образование (чувствительное нервное окончание или специализированная нервная клетка), которая при ее возбуждении от раздражителя вырабатывает и посылает электрический сигнал, нервный импульс промежуточным нейронам в нервных путях. Этот электрический сигнал движется до тех пор, пока не достигнет своей рецептивной зоны в коре головного мозга, и уже там возникнет осознанное переживание ощущения.

      Ощущения, с одной стороны объективны, так как в них всегда отражен внешний раздражитель, а с другой – субъективны, поскольку зависят от состояния нервной системы и индивидуальных особенностей.

      Английский физиолог И. Шеррингтон выделил три основных класса ощущений:

      1) экстерорецептивные, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела;

      2) интерорецептивные (органические), сигнализирующие о том, что происходит в организме (ощущения голода, жажды, боли и т.п.);

      3) проприорецептивные, расположенные в мышцах и сухожилиях; с их помощью мозг получает информацию о движении.

      Общую массу экстерорецептивных ощущений делят на дистантные (зрительные, слуховые) и контактные (осязательные, вкусовые). Обонятельные ощущения занимают в этом случае промежуточное положение. Наиболее древней является органическая (прежде всего болевая) чувствительность, затем появились контактные (прежде всего тактильная, т.е. осязание) формы. И самыми эволюционно молодыми следует считать слуховые и особенно зрительные системы рецепторов. Наиболее значительными для функционирования человеческой психики являются зрительные (85% всей информации о внешнем мире), слуховые, тактильные, органические, обонятельные и вкусовые ощущения.

      По

Скачать книгу