надо время, чтобы привыкнуть к силе внутри нас, ведь остальные делают это по наитию. Оказалось, таких, кто всю жизнь рос среди обычных людей ― полкласса, поэтому не я одна тут была непонимающей «элементарного».
– Разделитесь, пожалуйста, на пары. Те, у кого всё получается, помогите остальным, ― хоть Кристина и выглядела так, будто только пару лет назад окончила школу, она не робела перед учениками и спокойно вела урок.
Со мной в пару встал светловолосый парень, который пол-урока шутил и разговаривал с соседом по парте.
– Привет! Я Серёжа, ― он протянул руку с озорной улыбкой.
– Я Вита, ― когда пожимала ему руку, то он уж очень пристально посмотрел мне в глаза.
– «Приятно познакомиться, Вита», ― это прозвучало у меня в голове.
– Как ты это сделал? ― моему изумлению не было предела.
– Просто «громко» подумал, ― он снова улыбнулся и обернулся, посмотрев на кудрявого парня, с которым и разговаривал ползанятия.
Мы практиковались оставшееся время, за которое я снова ничего не смогла сделать. Но никто по этому поводу не шутил, и все, с кем я была в паре, старались поддержать и как-то помочь.
После была Ведьминская история. Хорошо, что хотя бы тут не требовалось практическое применение магии. Чем-то похоже на обычную историю, но интереснее тем, что все карты, моменты событий, портреты великих ведьм плавали вокруг нас, как голограммы, ещё и со звуком.
А вот Наука оказалась не совсем обычной дисциплиной, которую изучают в человеческих школах. Это были математика, физика, химия и немного биологии на одном уроке. Ведьмы упростили эти предметы, сделали их более понятными и объединили. Как объяснил Александр Сергеевич: «Ведьмам проще понимать точные науки и не надо всё уточнять, как людям».
Но он настолько скучно рассказывал, что я уже не знала, чем себя занять. Я ждала обычных предметов, чтобы хоть где-то не отставать, однако от такого нудного ведения урока хотелось вернуться на Чары. Мою скуку заметила сидящая рядом Настя:
– Тоже мечтаешь сбежать?
– Очень! Он явно не любит свою работу.
– Ну как тебе сказать… Знаешь почему он Александр Сергеевич, а не просто Саша?
– Не-а, ― тема уже интереснее, чем тоскливая болтовня учителя.
– В общем, здесь всех, кроме директора и его зама, называют просто по имени, так как они молодые и им самим так удобнее. Но Александр Сергеевич «особенный», когда его называешь по имени-отчеству, он начинает ассоциировать себя Пушкиным. Он считает, что если мы будем его так называть, то станем больше уважать, ― она тихонько усмехнулась. ― Все учителя даже шутят на эту тему, а он продолжает настаивать на своём. Всё пытается доказать, что прав.
– Тяжело ему будет, когда поймёт всё.
– Да, даже жаль его.
Последним уроком было самое тяжёлое ― Особые Силы. Пока что
