директор после просмотра моей видеонарезки. – Ева, соберись, и сделай что-то по-настоящему цепляющее. Всё – и работа, и ролик должно быть на высоте! Первое место должно достаться именно нашей гимназии!
– Хорошо, – тяжко вздыхаю я. – Будет вам новый ролик.
– Завтра покажем вам работу со всеми внесёнными правками, – обещает Олегу Викторовичу Дмитрий Николаевич, а Глеб ничего не обещает, и только недовольно смотрит на директора. Во время обсуждения текста исследовательской Глеб яро спорил с Олегом Викторовичем, и теперь явно зол из-за того, что историк не встал на его сторону.
После ухода директора мы вновь начинаем пересматривать мой ролик, отмечая, что нужно переделать, чтобы усилить его. Я предусмотрительно ставлю свой стул как можно дальше от Глеба, чтобы никакие части наших тел не соприкоснулись и не ввели меня в замешательство. Глеб снова саркастично улыбается, чем очень меня пугает – неужели ему удаётся читать мои мысли? Неужели новый одноклассник понимает, какую реакцию у меня вызывает?
– Я отойду на совещание, а вы пока переделайте то, о чём мы договорились, – говорит нам историк после того, как ролик отсмотрен. – Приду – проверю.
– Дмитрий Николаевич, ну можно я дома всё это сделаю? – начинаю ныть я. – Не обязательно же всё это в школе делать!
– Лучше, если вы будете это делать вместе с Глебом, – огорчает меня историк. – Командная работа даёт самый лучший результат!
– Ну что, поработаем вместе, русалочка? – ехидно интересуется у меня Глеб, когда историк выходит из кабинета. – Уверен, мы станем прекрасной командой!
– Предпочитаю работать одна, – сухо отвечаю я, открывая на своём ноутбуке программу для нарезки видео. – Ты только мешать будешь!
– А ты не хочешь, чтобы я тебе мешал? – Глеб встаёт из-за учительского стола, и направляется в сторону первой парты, за которой я сижу.
– Что за дурацкие вопросы? Конечно я не хочу, – я пододвигаю ноутбук поближе к себе, будто пытаясь защититься от несносного назойливого одноклассника.
Но защититься не получается – Глеб садится рядом со мной. Меня обдаёт приятным запахом чего-то цитрусового, а ещё мой нос различает нотки имбиря и кориандра. Наверняка какой-то дорогой парфюм, другие мои одноклассники так не пахнут.
– Из каких серий мы решили взять отрывки для цепляющего финала? – Глеб спускает меня с небес на землю.
– Из последней, – отвечаю я, немного отодвигаясь от одноклассника.
Не хватало ещё снова с ним случайно соприкоснуться!
– Отлично, давай, вырезай, – командует Глеб.
– Слушай, а не слишком жёстко получится? – я нерешительно отмечаю кадры, которые нужно вырезать.
– Это наша история, русалочка. И это именно так и было – жёстко, мучительно, бесчеловечно. И мы должны это помнить, чтобы такое никогда больше не повторилось, – твёрдо отвечает Глеб.
А
