ставит вилку. Лучше какую-ньдь понадёжней, на ферзя и короля, к примеру. Тогда точно всё ясно – попал под лошадь.
Надо сказать, что вчера потерпел первое большое фиаско с подрастающим поколением шахматистов.
Объяснял «шах» и провалился.
Таких фиаск ещё не было.
Не понимали, чего я от них хочу, примерно в половине случаев.
Да что я вру, не понимал вообще почти никто из тех, кто с термином столкнулся впервые.
Я, правда, этот позор и насилие прекратил сразу после первой своей группы.
Понял, что слишком гоню коней. Они только-только поняли, как фигуры друг друга бьют, а я к ним тут уже с квантовой механикой.
С остальными двумя группами играл просто «Пешки против…". Только с продвинутыми в «Преследование короля». Совершенно ясно, что дети приходят с очень разным уровнем подготовки. И чтоб продвинутые не курили в окно от скуки, я им даю какие-то более сложные задания.
Игры, надо сказать, вполне себе заходят. Один только мальчик Егор сказал, чьто ему это неинтересно. Я тогда ему предложил сыграть. Выиграет – будет делать, что ему нравится. Продует – будет делать, что я говорю. Он с понтом согласился. Он действительно, мне кажется, самый сильне шахматист в моём наборе. Стали играть. Ну и я вспомнил где-то через хода 3—4 после начала, что детский мат есть. Это сделать было ещё не поздно, взял и влепил ему энтот мат.
От такой скоротечной нашей игры Егор сильно расстроился. Может вашпе забуксует и ходить не будет, он такой. Но чьто делать, надо какую-то и дисциплину поддерживать. А иначе это будет не железная дорога, а один сплошной позор. Хочу, не хочу.
Вчера понял, что распыляться на всех детей смысла нет.
Есть девочка, которая ещё не освоила, как ходит ладья. И, мне кажется, ещё не скоро освоит. Если я её о чём-то спрашиваю, с подсказкой может ответить. Но по улыбке понятно – на шахматы она потусоваться ходит. Ну и тусуйся, посадил её с таким же тусовщиком, они там сами себе во что-то играли. Но шахматами, я за этим следил. Итак, шестая обучающая игра:
Игра №6. «Пешки против…»
Допустим, вы прошли с ребёнком ход какой-то из фигур – к примеру, ладьи.
Тут же ставите все пешки в расстановку и за спину им ставите эти самые две ладьи, лучше также в позицию расстановки. Тема та же – нужно прорваться одной из пешек на последний рубеж. Кто там флаг водрузил, тот и победитель.
Ну, и потом пошло-поехало: прошли ход слона – ставим пешки + слоны.
Прошли ход коня – ставим пешки +кони.
Дальше уже творчество можно проявлять или играть только тем, чем играть у них получается хуже всего.
На то, чтобы выучить ходы всех фигур, уходит 2—3 занятия.
7
Вчера потерял коня.
Дело было так.
Шахматные кони из моих наборов разваливаются. На две неравные половинки. Тут вспоминается анекдот о том, что у русских
