системы управления предприятия, развития предприятия, а также осуществления всевозможных задач поставленных руководством предприятия. Его уровень зависит от взаимосвязанных организационно-экономических и социальных мер по формированию, распределению, перераспределению рабочей силы на уровне предприятия, от создания использования и развития трудового потенциала каждого работника. Поэтому для развития предприятия так необходимо развивать кадры, что в значительной мере может явиться определяющим в инновационным развитии предприятия.
Отечественный и зарубежный опят свидетельствует, что успешная деятельность предприятий, а в особенности предприятий автомобильной промышленности, их конкурентоспособность, определятся не только величиной доступных им материальных и финансовых ресурсов, но и, в решающей степени, кадровым потенциалом этих предприятий. Высокая эффективность работы предприятий определяется высоким уровнем развития кадрового потенциала, связанного с совокупностью профессиональных знаний, способностей, навыков и мотивов к трудовой деятельности.
Говоря об автомобилепромышленном комплексе, надо отметить тот факт, что имеющийся на данном этапе развития кадровый потенциал этой отрасли требует реструктуризации и пополнения молодыми специалистами, а также взаимодействия предприятий с высшими и профессиональными учебными заведениями. Существует необходимость построения идеальной схемы коммуникаций между вузами, бизнесом и государством в контексте будущего развития автомобильной индустрии.
На данном этапе развития этой отрасли существует ряд проблем, связанныx с качеством подготовки специалистов в этой области, так как среднее профессиональное и среднее специальное образование оторвано от производства. Учебно-материальная база этих образовательных учреждений не отвечает современным требованиям. Автомобильные кафедры в университетах страны выпускают значительное количество специалистов, не востребованных на рынке труда, уровень доходов на предприятиях автомобильной промышленности и престижность профессии не способствуют их трудоустройству по специальности. Для подготовки специалистов, которые в состоянии решать поставленные вопросы, как текущие, так и долговременные, связанные с инновационным развитием, требуется их обучение по многоуровневой программе высшего образования, включающую многоуровневую подготовку, достаточные навыки профессиональной работы, во время производственной, конструкторской, технологической и преддипломной практик [2].
В автомобильной отрасли реализуется множество программ по развитию кадрового потенциала, как со стороны университетов, так и со стороны самих предприятий. В рамках этих программ ставится ряд целей по созданию конкурентоспособной автомобилепромышленной продукции. Одной из ключевых задач является создание конкурентного преимущества на мировом рынке за счет высококвалифицированных кадров, способных решать цели поставленные руководством, отвечающие всем параметрам быстро развивающегося рынка данной отрасли. При этом необходимо учитывать системность решений проблем этой
