она была в неяркий однотонный костюм. За ней из двери выглянула старшеклассница в длинном платье нежно-розового цвета и с позвякивающими на запястье бронзовыми браслетами.
Женщина улыбнулась Ине и заговорила мягким тихим голосом:
– Здравствуй. Я завуч и учитель русского языка и литературы. Меня зовут Юлия Максимовна. Мы тут в театральном кружке занимаемся, готовимся к первой репетиции. Хочешь посмотреть?
Они зашли в просторный светлый класс. Парты в нём были сдвинуты к дальней стене, на них грудой пестрели какие-то костюмы. Несколько девушек старше Ины года на три сидели с распечатками в руках. Ине это показалось скучным, но она вежливо слушала Юлию Максимовну, чтобы не обижать ни её, ни маму. Но почему-то совсем не запомнила, что ей говорила Юлия Максимовна. Ину больше заинтересовали платья девушек – узкие и длинные, словно ночные рубашки. Или восточные платья. Из-под них виднелись у кого кроссовки, а у кого и джинсы. Наверное, неудобно ходить в платье поверх джинсов.
– Вы пока тут позанимайтесь, я Ине школу покажу, – сказала девушкам Юлия Максимовна и повела их с мамой по третьему этажу, показав стенды, на которых были фотографии бывших учеников, некоторые ещё довоенные и смазанные, наверное, увеличенные с маленьких. Потом они прошли по второму и первому этажам.
Школа как школа, только построена не так, как та, в которой училась Ина. Новые парты, белые доски для маркеров и старые зелёные – для мела, – на стенах разные таблицы и портреты. А вот кабинет истории оказался необычным. Юлия Максимовна с гордостью рассказала, как учителя смогли доказать комиссиям, что занятия в этом кабинете не повредят детскому здоровью и психике, зато помогут лучше прочувствовать прошлое. Ина поняла, что это на самом деле так.
В классе стояли не обычные новые парты, а старые деревянные, с откидывающимися крышками, окрашенные в чёрный цвет и казавшиеся музейными экспонатами. На стене была чёрная доска для того, чтобы писать мелом, висела указка и большая карта мира. В застеклённом шкафу лежали старинные письменные принадлежности, учебники с ятями, пожелтевшие тетради. И треугольники военных писем. Юлия Максимовна объяснила, что эти письма подарили школьному музею бывшие ученики, которые учились в ней ещё до войны. Тогда школа была деревянная и небольшая. А когда построили вот эту, больше полувека назад, то сразу создали музей. И с тех пор все эти вещи и письма хранятся здесь.
– Ну как тебе школа? – спросила мама, когда они шли домой.
– Не знаю. Мам, я же не с портретами и цветами учиться буду.
– Ты права, – согласилась мама. – Но Юлия Максимовна ведь сказала, что ребята тут хорошие.
– Ага…
– Можно тебя попросить об одной вещи? – почему-то смущённо сказала мама.
– О чём?
– Запишись в театральный кружок.
– Что? – Ина от удивления чуть не споткнулась о вылезший из-под асфальта толстый корень. – Я даже стихи не умею читать, ты сама говорила.
– Пожалуйста.
