третье место в магическом сообществе.
Я фыркнула и глянула на Шиша. Интересно, как он понял, ведь все остальные не догадались? И в очередной раз, будто заметив мой взгляд, маг негромко произнес:
– Одно из, профессор, но вам ведь хотелось поднять тему, которая была бы популярна для определенной части этой группы?..
И голову поднял, и на меня глянул. Я вспыхнула, хотя повода не имелось, и уткнулась в свою тетрадку, кусая губы. Глаз на затылке у меня никогда не было, но я чувствовала, что маг еще несколько секунд сверлил меня взглядом.
– Хм, в какой-то степени, – согласился профессор, а после продолжил, мрачнея с каждой секундой все больше: – Ректор просил меня провести с вами беседу на тему зелий.
Все девушки в группе, уловив, что обращается препод к ним, одновременно выдохнули и уставились на Доруса с видом невинных ромашек. Оглядев эту цветущую, но не такую уж и безобидную полянку, профессор сказал:
– Приворотные зелья относятся к четвертому классу опасности, что дает право на их изготовление даже в стенах общежития, но отдельным указом применение зелья запрещено.
Девушки разом сникли, даже Дина понуро дернула себя за прядь и вздохнула. Я хихикнула и покачала головой. Неужели первокурсницы уже строили какие-то планы? Или кто-то эти планы даже начал воплощать в жизнь?
– Не буду говорить, кто получит выговор, – продолжил свою речь профессор, – но напомню, что на эльфов приворотные зелья не действуют. Точнее, у них на это зелье аллергия. Поэтому… поберегите учащихся академии, одного пациента миссис Дрю пока хватит.
Быстро оглядев одногруппниц, я заметила, как покраснела тоненькая темноволосая девочка с большими глазами, как у испуганного олененка.
– А теперь вернемся…
«К нашим баранам», – закончила я про себя.
Профессор хмыкнул, но в мою сторону не глянул, закончив сдавленно:
– …к магам и колдунам. Кто из вас знает разницу?
Вверх взлетело не меньше десятка рук.
– А кто сможет эту разницу объяснить? – задал следующий вопрос Дорус, и студенты сразу сникли.
Профессор довольно усмехнулся, едва не захохотав. Кто-то из первокурсников, похоже, развеселил преподавателя своими мыслями.
Я ответ на вопрос знала, как и все в аудитории, но вряд ли смогла бы сформулировать его правильно. Разницу между магами и колдунами все в магическом сообществе познавали на практике, наблюдая за другими.
– Что ж, значит, сейчас мы это кратко разберем. – Профессор прошелся вдоль кафедры и уверенно вывел на доске мелом «КиВ» и «МиВ». – Колдуны, ведьмы, маги и волшебницы умеют пользоваться магической энергией, преобразуя ее тем или иным образом. Колдуны и ведьмы способны поглощать энергию извне, подпитываясь за счет источников силы. Каких?
Дина уверенно перечислила с места:
– Энергия живая, энергия мертвая, энергия сохраненная.
– Отлично! – Препод записал информацию под сокращением «КиВ». – Примеры?
