Дидактические игры в подготовке бакалавров-конструкторов одежды. В. Г. Иванов

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Дидактические игры в подготовке бакалавров-конструкторов одежды - В. Г. Иванов страница 8

Дидактические игры в подготовке бакалавров-конструкторов одежды - В. Г. Иванов

Скачать книгу

для развития фирм и организаций.

      При подготовке специалистов к определенной профессиональной деятельности необходимо помнить, что вузы все больше имеют дело с рынком, для которого характерно превышение предложения над спросом. Основными покупателями образовательных услуг являются студенты и их родители, усиливающие свое влияние на качество образовательных услуг. В такой ситуации вузы вынуждены соперничать как между собой за абитуриентов и материальные ресурсы, так и с предприятия, предлагающими работу выпускникам средних учебных заведений.

      В свою очередь выпускники вузов представляют собой окончательный «продукт» образовательного процесса – обладающие определенными профессиональными знаниями, умениями и навыками. И чем выше его профессиональная подготовка, тем больше у него возможностей выиграть конкуренцию за рабочее место.

      В настоящее время наука, производство и бизнес развиваются по собственным траекториям, часто не связанным друг с другом. Все более заметным становится разрыв между спросом и предложением на квалифицированные рабочие кадры, особенно в высокотехнологичных и инновационных областях. Указанное несоответствие спроса и предложения через несколько лет может стать серьезным фактором, тормозящим экономическое развитие [228].

      Проведенный выше краткий анализ тенденций в подготовке будущих бакалавров-конструкторов одежды с точки зрения рыночной экономики, является основанием для исследования комплекса качеств будущего специалиста, которые позволят ему эффективно конкурировать и реализовывать свой потенциал, с учетом конъюнктуры рынка труда, собственных возможностей и потребностей. Для вуза такой подход к организации собственной деятельности означает необходимость поиска и реализации технологий, которые дают возможность будущему специалисту комфортное существование с точки зрения личностных и общественных целей развития. Это возможно, когда в образовательном процессе будет сознательно развиваться комплексная личностная потребность в соединении узкого профессионализма и универсализма.

      По данным обследований, проводимых в рамках развития легкой промышленности России до 2020 года, предприятия легкой промышленности испытывают высокий спрос на специалистов различных профессиональных групп, занятых:

      • на основных технологических процессах (свыше 40 % обследованных предприятий);

      • маркетингом и продвижением на рынок продукции, реализацией рыночной стратегии организации (39 %);

      • разработкой и совершенствованием выпускаемых видов продукции (услуг), внедрением новых технологий (31 %);

      • разработкой стратегии развития предприятия (28 %);

      • решением финансово-экономических задач (26 %);

      • разработкой и внедрением информационных технологий (24 %) [200].

      Таким образом, основной причиной длительного сохранения дефицита специалистов различных

Скачать книгу