А у тебя какой?
– Моторола. Ему уже несколько лет, но служит верой и правдой.
– Крутой.
Мы обменялись номерами и пошли на урок. Пока шли, я в очередной раз отметил красоту этой девчонки. Её неловкость, серьёзные яркие зелёные глаза, милые губы… Каждая её черта пленит своей уникальной красотой. Хочется верить в чудо, просто идя рядом с ней.
}Удивительно. И когда я в последний раз шёл с девушкой вот так?{
Скучный бледно зелёный коридор немного преобразился: тёплый утренний свет, выплёскивался из окон раскрашивал белые оконные рамы и подоконники, с уже кое-где потрескавшейся краской. Тут и там школьники. Кто-то общается между собой, кто стоит в одиночестве в стороне, а кто-то на подоконнике забыл свой рюкзак. Лучи света нежно переливаются на горшках с растениями, на тюли, висящие над окном, и даже на волосах, впереди идущей меня Вики. Трогательная застенчивость этой девочки будто бы подчёркивала образ простоты и уюта этой школы. Для меня это место с первых дней казалась мрачным и угрюмым, но сейчас воспринимается как-то проще и легче. Настоящая красота проявляется в простых вещах, но я обычно этого и не замечаю. И Вика, грустная и застенчивая девочка, успокаивает мой внутренний кошмар и чувствую… что-то. Во мне загорелся огонь. Огонь надежды. Ещё не всё потеряно, всё ещё только впереди. У меня есть право на счастье… Надо просто немного подождать. Но сколько нам ждать?
…
Вика обернулась и взглядом подозвала, чтобы я не отставал. Я прибавил шагу.
Мы поднялись по лестнице до последнего этажа. Из окон открывался вид на кипящую жизнью улицу. А в небе проплывали облака, давно увидевших рассвет, и теперь наслаждающиеся первыми тёплыми лучами солнца после долгой и ещё зимней ночи. Даже не верится, что сегодня будет дождь. Вот-вот тёмные тучи, видневшееся уже вдали, закроют своей пеленой голубовато-розовое небо.
Пройдя очередной коридор, атмосфера тихой надежды пропала. Всё помрачнело, не дав возможности опомниться. Нас ждал кабинет химии. Там наш следующий урок.
…
Место, где сплотилась вся ненависть и злость этой школы, ее грубость и высокомерие, жадность и лицемерие. Такое представление складывалось, зайдя впервые в этот кабинет.
Наш учитель химии, Лидия Павловна, имеет репутацию крайне неоднозначного преподавателя. Унизить, оскорбить, наорать – вещи, без которых не может обойтись наша "химичка" во время каждого её урока. Явно сказывается старческий маразм, ведь ей за 60 лет (если не за сотню). Спрашивается: "Почему она до сих пор работает в школе при таком возрасте?". Увы на это вопрос нет ответа. Даже несмотря на многочисленные жалобы в её адрес от родителей, чьих детей она доводила до слёз, она до сих пор остаётся единственным преподавателем химии. Таких "талантливых" специалистов как она нет, такого "опыта обучения" как у неё – ни у кого нет. Поэтому и сидит своей уникальной персоной на своём кожаном троне, явно заработанный не только на зарплате обычного учителя.
Садистские качества также подчёркивают её навыки преподавателя. Возникает ощущение, что в наших пытках (никак по другому это не назовёшь),
