(лучше одно, но большое);
– аквариум;
– фонтанчик или водопад.
Б) игровое пространство:
– стеллажи и полки с игрушками;
– детские столы (2-3);
– детские стулья (5-6);
– емкости для песка и воды;
– игрушки для отреагирования агрессии;
– различные виды театров и маски с различным эмоциональным выражением;
– разнообразный художественный и природный материал;
– развивающие игры;
– коврики или подушки для релаксационных упражнений.
В) организационно-планирующее пространство:
– письменный стол и стул для взрослого;
– стеллажи или шкаф;
– магнитофон или плеер с набором аудиоматериала;
– компьютер и набор компьютерных методик для диагностики, развивающих программ; принтер и ксерокс (желательно);
– психологическая литература (консультативные материалы; программное и методическое обеспечение коррекционной и развивающей работы с детьми, педагогами и родителями) и периодика;
– стимульный материал к диагностическим методикам для детей, педагогов и родителей;
– картотеки игр и упражнений для развития и коррекции познавательной, эмоционально-волевой и коммуникативной сферы;
– материалы для психопрофилактической и просвещенческой работы с педагогами и родителями;
– материалы диагностических обследований, детские рисунки; заполненные анкеты и тесты и т.п.;
– справки или заключения по материалам обследования;
– копии документов, выданных по запросам третьих лиц (ПМПК, органы опеки, медицинские учреждения и т.п.);
– нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога-психолога;
– документация педагога-психолога (планы работы на год и месяц; циклограмма деятельности; журнал индивидуального консультирования; диагностический журнал; журнал коррекционно-развивающей работы; тетради рекомендаций педагога-психолога на группах).
_____________________
***
Аралова М.А. Справочник психолога ДОУ. – Москва: ТЦ Сфера, 2007. – (Справочники образования).
Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Работа педагога-психолога в ДОУ: Методическое пособие. – Москва: Айрис-пресс,2005.
Широкова Г.А. Справочник дошкольного психолога / Серия «Справочники». – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
Документация педагога-психолога
ВИДЫ ДОКУМЕНТАЦИИ
Пакет документации педагога-психолога подразделяется на несколько типов: нормативную, специальную, организационно-методическую.
Нормативная документация– это тип документации, представляющий собой совокупность документов, определяющих стандарты и нормативы профессиональной деятельности психолога в системе образования.
В
