высокие технологии! Зачем напрягать мозги и ждать, когда придёт в твою голову чья-то мысль?
6. Предоставь возможность «дышать под водой» другим. Пусть булькают и барахтаются. Тебе-то что?
7. Индивидуализируем образование – кто в лес, кто по дрова!
8. «Каждый колосок знаний собираем по отдельности, а не комбайном!»
9. Всех вакцинировать! Знай – чем меньше антител, тем больше немыслящих, бездушных тел!
10. Всех оцифровать! Каждому преподавателю цифрового двойника! Каждому студенту оцифрованного преподавателя!
11. Студент – приказчик, потому что он заказчик! Преподаватель исполнитель воли студента!
12. Научные работники, обтачивайтесь под СКОПУС! Вас остригут и скопируют! Главный мотиватор – оценка вашего труда западниками. Запад вам поможет!
13. Студентам не обязательно знать, ЧТО они не знают, и что они ничего НЕ ЗНАЮТ.
14. Преподавателям не нужно знать, ЧТО они не могут, и что они ничего НЕ МОГУТ.
15. Если не моглый, дай другим. Выстроится очередь. Если можешь – не давай!
16. Бла-бла-бла! «Жатвы много, а делателей мало».
Прямая и косвенная речь
(Урок по аудированию с иностранным студентом Мабасси
по материалам одной пресс-конференции)
[Действующие лица:
1.Мабасси студент из Республики Чад, изучающий русский язык в одном из российских университетов на подготовительном отделении.
2.Преподаватель русского языка одного из российских университетов.
По заданию преподавателя студент Мабасси посмотрел по телевидению одну пресс-конференцию и рассказывает на занятии, что он понял из услышанного].
Мабасси: «Я весь пресс-конференция говорить не стану… Я выбраль толко непонятный место, и который мне интересно… Там разный вопрос звучаль… В самый начало, одна мужчина спросила…
Преподаватель: Мужчина – это он. Мужской род…
Мабасси: «Но Вы говориль, что слова, который кончаются на —ИНА, все – женский род! – Женщина, перина, балерина…
Преподаватель: «Не будем отвлекаться. Про женщину, балерину и перину поговорим в другой раз. Вы же слышали, президент сказал в одном месте, отвечая на вопрос – он настоящИЙ мужчина….
Мабасси: «Да-да, канешна, слышаль. Они ищо сказали, что эта султан хвостом не виляет… Ха-ха!…»
Преподаватель: «И то правда… Нечем вилять… Возможно, хвост поджал…
Мабасси: «Что означать „поджаль хвост“?»
Преподаватель: «Не будем отвлекаться на нюансы. Так, что мы хотели рассказать о конференции?»
Мабасси: «Вы тоже хотель мне рассказать?»
Преподаватель: «Нет! Рассказывать я не буду, если только разъясню некоторые моменты, которые Вы не так поняли…»
Мабасси: «Там какая-то дядя спросила – Год был плёхой или харощий, на Ваш взгляд?»
Преподаватель:
