к группе и закрепление положительных эмоций от работы на занятии.
2.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БЛОК.
Тренинговые занятия на развитие познавательной и эмоциональной сферы .
Тема:Развитие познавательной сферы. (3 занятия)
Занятие №4
Цель: Развитие произвольного и непроизвольного внимания, памяти.
Содержание: Занятие начинается с упражнений на развитие внимания: «Вежливая гимнастика», «Гимнастика с переключением». Затем предлагаются упражнения на развитие образной памяти: «Запоминание цифр».
Часть 1. Вводная
Часть 2. Основная
Часть 3. Рефлексия
Занятие№5.
Цель: развитие произвольного и непроизвольного внимания, мыслительной деятельности.
Содержание: Занятие начинается с упражнения на внимание: «Заблудившийся рассказчик». Затем предлагаются упражнения на развитие мыслительных процессов: «Сходство и различие», «Составление предложений», «Поиск аналогов».
Часть 1. Вводная
Часть 2. Основная
Часть 3. Рефлексия
Занятие№6
Цель: развитие произвольного и непроизвольного внимания, процессов воображения.
Содержание: Занятие начинается с упражнений на внимание: «Вежливая гимнастика», «Гимнастика с переключением». Затем предлагаются упражнения на развитие воображения: «Что нового», «Что было бы, если бы…», «Не может быть».
Часть 1. Вводная
Часть 2. Основная
Часть 3. Рефлексия
Тема: Развитие эмоциональной сферы. (3занятия).
Развитие эмоциональной сферы
Занятие№7.
Цель: Развитие выразительной палитры эмоциональных реакций. Осознание эмоций.
Содержание: Предлагаются модели поведения, имеющие грустную и весёлую окраску. Отрабатываются формы проявления сочувствия.
Формы проведения: Разыгрывание этюдов по заданному сценарию.
Часть 1. Вводная
Часть 2. Основная
Часть 3. Рефлексия
Занятие№8
Цель : Развитие выразительной палитры эмоциональных реакций. Осознание эмоций.
Содержание: Предлагаются модели поведения, выражающие беспокойство, страх, сочувствие.
Формы проведения: разыгрывание этюдов по заданному сценарию.
Часть 1. Вводная
Часть 2. Основная
Часть 3. Рефлексия
Развитие навыков общения
Занятие №.9
Цель: расширение представлений о формах межличностных коммуникаций.
Содержание: Предлагаются понятия: диалог, монолог, спор, ссора, договор.
Форма проведения: беседа на заданную тему.
Часть 1. Вводная
Часть 2. Основная
Часть 3. Рефлексия
Занятие №10.
