за время работы – клоун с напускной наглостью, что желает выделиться в первый же день. Она уже знала, как его осадить. Лучшее средство борьбы, по её мнению – лишить хама уверенности: поставить в неловкую ситуацию, смутить как-то или надавить на «больную мозоль» и желательно на виду у всех. И тогда она получит идеального ученика: тихого, послушного и учтивого. Не давать же ему подрывать учительский авторитет, в конце концов!
Математика. Один из самых любимых ему предметов. Точная наука, в которой всё подчиняется логике. Явно его стихия. Тема, что сейчас они проходили, ему хорошо знакома – порядок счёта. Сначала скобки, потом умножение или деление, и только потом сложение или вычитание. Правило простое, но она у доски что-то объясняет уже двадцать минут. У него было ощущение, будто его двадцать минут тыкают в простейший пример и без конца повторяют «два плюс два равно четыре». Снова и снова. Раз за разом, словно для тупоголового.
– Кто же пойдёт к доске… – сказала учительница. – Себастьян, иди. Посмотрим, какой у тебя уровень знаний.
Явно нехотя он оторвал взгляд от окна и подошёл к доске. Доска полностью электронная. По сути, просто большой планшет, прикреплённый к стене. Рядом с каждым примером он молча накарябал верные ответы и собрался было садиться обратно, но не тут-то было.
– Посмотреть решение в интернете каждый может, Себастьян. С пошаговым решением, пожалуйста.
– Может вам и два плюс два пошагово расписать?
– Хорошо, тогда реши вот этот пример. – На экране появился новый пример. Остальные пропали. – Этот пример не из учебника. Раз ты так хорошо усвоил тему, то без труда решишь.
Секунд пять Себастьян смотрел на пример, а после написал верный ответ. На короткое время учитель потеряла дар речи, но вскоре взяла себя в руки.
– Приятно видеть, что ты хорошо усвоил тему. Вот дети, что бывает, если внимательно слушать, что говорит учитель.
– Вы тут не причём, – тихо сказал Себастьян. Скорее, даже не сказал, а буркнул под нос, но его услышали.
– Вот как? – спросила учительница, вопросительно вскинув бровь и скрестив руки на груди.
– Если честно, – начал Себастьян, решив сказать сразу всё, что думает. – Учитель вы так себе, на мой взгляд. Объясняете нудно, аж спать клонит. Интереса к обучению не проявляете.
– Раз ты так хорошо представляешь, как следует учить, то, пожалуйста. Проведи урок, – сказав, она протянула ему лазерную указку. Без сомнения, думала она, сейчас он стушуется, как и все.
Хикари зажмурилась, зная, что Себастьян сейчас скажет. Слишком хорошо она уже его знала. Он самоуверен, нагл и довольно упрям. Не знает он, что такое неловкость или смущение. И ему абсолютно плевать, что перед ним стоит учитель. Жаль только, что учитель даже не представлял, что за «фрукт» перед ней стоит.
– Ладно, – беззаботно сказал Себастьян и выхватил у ошарашенной учительницы указку. – Урок окончен. Все свободны.
Естественно,
