оцедуры независимой оценки качества образования внутри образовательной организации.
В соответствии с основными задачами программы «Развитие образования» на 2013-2020 гг. определены приоритетные задачи в сфере оценки качества образования, среди которых:
– создание системы мониторингов качества образовательных результатов и факторов, на них влияющих, включая многолетние исследования образовательных, трудовых, жизненных траекторий детей и молодежи;
– привлечение к оценке качества внешних заинтересованных лиц и организаций (общественных и общественно-профессиональных экспертов и организаций);
– развитие систем оценки качества образования на уровне образовательных организаций, ориентированных на формирующее оценивание и учет индивидуального прогресса обучающихся, включающих как их учебные, так и внеучебные достижения.
С целью формирования и развития системы качества образования в ОГУ, а также в рамках реализации задач программы «Развитие образования» на 2013-2020 годы, ежегодно сотрудниками отдела содействия трудоустройству выпускников и маркетинга образовательных услуг проводится мониторинг целевой аудитории потребителей образовательных услуг.
За 2012-2013 учебный год проведен цикл маркетинговых исследований: «Выпускник ОГУ – 2012», «Твой выбор, абитуриент – 2013», «Мониторинг трудоустройства и карьерного продвижения выпускников ОГУ – 2012», «Молодой специалист на рынке труда: потребности работодателя, специфика отбора, требования и оценка уровня подготовки – 2013».
Основные направления комплексного исследования:
– выявление мотивов и факторов, влияющих на формирование профессионального самоопределения абитуриентов, оценка востребованности образовательных услуг ОГУ;
– анализ критериев и показателей, влияющих на поведенческую стратегию студентов и выпускников при планировании карьеры, оценка перспектив и выявление механизмов трудоустройства выпускников, совершенствование научно-методического обеспечения системы содействия трудоустройству студентов и выпускников;
– анализ востребованности выпускников ОГУ, их профессиональной пригодности требованиям современного рынка труда, определение факторов, влияющих на конкурентоспособность выпускников и их карьерное продвижение, выявление каналов занятости и трудоустройства;
– анализ требований работодателей к молодым специалистам и к качеству их подготовки, выявление кадровых потребностей предприятий и способов их удовлетворения, разработка стратегии взаимодействия ОГУ с предприятиями-работодателями в области повышения качества подготовки специалистов.
В ходе проведения маркетинговых исследований были использованы эмпирические методы получения и обработки информации, включающие анкетирование участников исследования (абитуриентов, выпускников, работодателей) и непосредственный опрос респондентов (молодых специалистов).
Обработка полученной в ходе проведения исследований информации проводилась с использованием программных систем на основе интегрированной базы данных ИАС ОГУ: «Выпускник ОГУ», подсистемы «Мониторинг карьерного роста выпускников ОГУ», «Менеджер трудоустройства», «Кадровые предпочтения работодателей и требования к уровню подготовки молодых специалистов», разработанных совместно с Центром информационных технологий и Управлением современных информационных технологий в образовании. Это позволило автоматизировать функции мониторинга, сформировать интегрированную информацию и использовать ее для анализа результатов проведенных исследований.
1 Выпускник – 2012
Исследования выпускников вузов пользуются достаточно большой популярностью как среди отечественных социологов и экономистов, так и среди зарубежных. Особую важность подобные исследования приобретают ввиду того, что основную проверку своей деятельности вуз проходит на этапе выхода его выпускников на рынок труда.
Трудоустройство и востребованность выпускников на рынке труда – ключевой показатель деятельности вуза, значимый как для внутривузовских систем менеджмента качества образования, так и для системы образования в целом. В связи с этим вузы должны уделять повышенное внимание исследованию вопросов оценки уровня полученного образования выпускниками и изучать механизмы и перспективы их последующего трудоустройства.
Основная цель исследования: разработка рекомендаций по повышению уровня профессиональной подготовленности выпускников ОГУ и совершенствованию процесса содействия их трудоустройству.
Задачи исследования:
– исследование причин выбора специальности и уровня ожиданий от ее получения;
– оценка уровня полученного образования, перспективы обучения;
– оценка уровня подготовленности выпускника
