Разбор стихотворений школьной программы по литературе. 8-11 классы. Валентина Крутецкая

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Разбор стихотворений школьной программы по литературе. 8-11 классы - Валентина Крутецкая страница 10

Разбор стихотворений школьной программы по литературе. 8-11 классы - Валентина Крутецкая Средняя школа (Литера)

Скачать книгу

приговор обоим – и тирану, и его рабу. Они оба виноваты в распространении зла. Рабство – обратная сторона тирании, и существовать они могут только вместе. Рабство души, внутренняя несвобода помогают существованию зла.

      Раб умирает, но яд, добытый им, принесёт погибель ещё многим людям. Так выражена автором главная идея стихотворения: зло порождает зло. Роль владыки во второй части произведения сходна с ролью анчара в первой – оба несут зло, причём князь заимствует свою смертоносную силу у анчара:

      А князь тем ядом напитал

      Свои послушливые стрелы

      И с ними гибель разослал

      К соседям в чуждые пределы.

      Анчар убивает всё живое в силу своих природных свойств, а князь – сознательно, злой волей. Так и общество, построенное на рабстве, порождает зло.

      Контрастность и противопоставление пронизывает всё произведение: тьма – свет, свобода – рабство, жизнь – смерть.

      Ярче других в тексте прослеживается антитеза «владыка – раб». Она выражена эпитетами: (властный взгляд; бедный раб; непобедимый владыка). Глаголы тоже подчёркивают это противопоставление (послал – потек). Чтобы усилить напряжение, автор вводит анафору (Принёс он смертную смолуПринёс – и ослабел и лёг).

      Иногда автор соединяет даже, казалось бы, противоположные понятия: например, в словосочетании «зелень мёртвая ветвей» «зелень ветвей» объединена с эпитетом «мёртвая». В стихотворении используются романтические средства поэтической выразительности: мотив одиночества (Анчародин во всей вселенной); романтические эпитеты, передающие драматичность и напряжённость (грозный часовой; лист дремучий). Романтические эпитеты служат и выражению контраста (вихорь чёрный; пустыня чахлая и скупая; жаждущие степи; зелень мёртвая; бедный раб; непобедимый владыка).

      Стихотворение написано четырёхстопным ямбом. Ритмику задают и анафоры (И зелень мёртвую ветвей / И корни ядом напоила; И тот послушно в путь потек / И к утру возвратился с ядом).

      Зимнее утро (1829)

      Мороз и солнце; день чудесный!

      Ещё ты дремлешь, друг прелестный —

      Пора, красавица, проснись:

      Открой сомкнуты негой взоры

      Навстречу северной Авроры,

      Звездою севера явись!

      Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

      На мутном небе мгла носилась;

      Луна, как бледное пятно,

      Сквозь тучи мрачные желтела,

      И ты печальная сидела, —

      А нынче… погляди в окно:

      Под голубыми небесами

      Великолепными коврами,

      Блестя на солнце, снег лежит;

      Прозрачный лес один чернеет,

      И ель сквозь иней зеленеет,

      И речка подо льдом блестит.

      Вся комната янтарным блеском

      Озарена. Весёлым треском

      Трещит затопленная печь.

      Приятно

Скачать книгу