о прочитанной книге, статье из газеты или журнала.
Ведение дневника или стенда внеклассного чтения.
Рекомендуемая литература
(на выбор)
Ахматова А. А. Стихотворения.
Беляев А. Р. «Человек-амфибия».
Богомолов В. О. «Иван».
Бондарев Ю. В. «Последние залпы», «Горячий снег».
Быков В. В. «Альпийская баллада», «Обелиск».
Васильев Б. Л. «А зори здесь тихие».
Жюль Верн «Таинственный остров».
Воскресенская З. «Сердце матери».
Горький А. М. «В людях», «Мои университеты».
Есенин С. А. Стихотворения.
Зощенко М. М. Рассказы.
Искандер Ф. А. «Сандро из Чегема».
Паустовский К. Г. «Во глубине России», «Телеграмма», «Великий сказочник», «Разливы рек», «Исаак Левитан», «Приточная трава».
Сурков А. А. Стихотворения.
Толстой Л. Н. «Севастопольские рассказы» (выборочно).
Цветаева М. Н. Стихотворения.
Чехов А. П. «Дом с мезонином».
Шукшин В. М. «Кляуза», «Мечты», «Чужие», «Жил человек», «Привет Сивому».
Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать:
• наизусть 10 стихотворений, 2 прозаических отрывка.
Учащиеся должны уметь:
• читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя»;
• выделять главную мысль произведения;
• давать характеристику главным героям;
• высказывать свое отношение к героям и их поступкам;
• пересказывать содержание произведения, рассказывать по предложенной теме в связи с прочитанным.
Грамматика, правописание и развитие речи
5 класс
(5 ч в неделю)
Повторение
Практические упражнения в составлении и распространении предложений. Связь слов в предложении. Главные и второстепенные члены предложения. Различение предложений по интонации.
Звуки и буквы
Звуки и буквы. Звуки гласные и согласные. Согласные твердые и мягкие. Обозначение мягкости согласных буквами ь, е, е, и, ю, я. Согласные звонкие и глухие. Правописание звонких и глухих согласных на конце слов. Буквы е, е, ю, я в начале слова и после гласных. Гласные ударные и безударные. Проверка написания безударных гласных путем изменения формы слова. Алфавит.
Слово
Состав слова. Корень и однокоренные слова. Окончание, приставка, суффикс. Упражнения в образовании слов при помощи приставок и суффиксов.
Правописание проверяемых безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слова.
Непроверяемые гласные и согласные в корне слов.
Правописание
