В чем состоит проблема выделения предмета психологии управления?
3. Что является объектом психологии управления?
4. Каковы цель и задачи изучения психологии управления?
5. В чем заключается практическая сущность системы управления предложенная Ф. Тейлором?
6. Каково значение исследований Э. Мэйо для психологии управления?
7. Какова связь психология управления с другими науками?
8. Какое значение имеют психологические знания для менеджера?
Литература: 4, 5, 15, 27, 29, 30, 48, 51, 61, 64, 69, 71, 75, 81, 83.
Данная тема предусматривает знакомство с различными методами психологии управления, применяемыми для различных видов исследований. Основные методы психологии управления: наблюдение, эксперимент. Необходимо обратить внимание на особенности применения этих общенаучных методов в психологии управления. Дополнительные методы психологии управления: опрос, тесты, метод обобщения независимых характеристик, анализ результатов (продуктов) деятельности, кросс-культурный метод. При изучении данных методов необходимо выяснить, какие они имеют достоинства и недостатки применения.
1. Какие основные методы исследования используются в психологии управления?
2. Какие особенности применения экспериментального метода существуют в психологии управления?
3. Какие дополнительные методы исследования используются в психологии управления?
4. Какие существуют виды тестов? Каковы особенности их применения в практической деятельности менеджера?
5. В чем особенности применения кросс-культурного метода исследования?
Литература: 4, 12, 22, 27, 30, 42, 47, 64.
Знакомство с темой следует начинать с понятия личности в психологии, затем изучить структуру личности, индивидуальнопсихологические особенности личности: темперамент, характер, акцентуации личности. При этом необходимо уяснить, какие имеются возможности использования индивидуальнопсихологических особенностей личности подчиненных в управлении, а также особенности управления сотрудниками, имеющими выраженные признаки различных акцентуаций. Далее необходимо понять место способностей в структуре личности, уяснить классификацию способностей и понятие задатков. Следует обратить внимание на необходимость учета особенностей типов работников в деятельности руководителя.
1. Какие определения понятия «личность» вы знаете?
2. Почему понятие «личность» имеет так много разнообразных определений?
3. В чем отличие понятия «Я-концепция» от понятия «личность»?
4. Какие подструктуры выделяет К.К. Платонов в структуре личности?
5. Что такое темперамент? Как он учитывается в практике
