Какова роль памяти в деятельности человека?
10. Что такое мышление?
11. Какие виды мышления вы знаете? Дайте им характеристику.
12. Какие вы знаете мыслительные операции и формы логического мышления?
13. Какие индивидуальные различия можно выделить в мыслительной деятельности людей?
14. Какова роль мышления в деятельности человека?
15. Что такое воображение?
16. Какие вы знаете виды воображения? Дайте им характеристику.
17. Какова роль воображения в деятельности человека?
18. Что такое внимание?
19. Какие виды внимания вы знаете? Дайте им характеристику.
20. Какова роль внимания в деятельности человека?
Литература: 22,42, 65, 68, 72, 79.
Прежде всего, необходимо уяснить понятия «эмоции» и «чувства». Далее необходимо выяснить, какие бывают эмоциональные состояния, т. е. их классификацию, познакомиться с функциями эмоций и чувств. Особое внимание следует обратить на то, как необходимо учитывать эмоциональные проявления в процессе управления. Затем необходимо уяснить понятие воли, выяснить, по какой схеме проводится анализ волевого действия, как воспитать и развить волевые качества в человеке.
1. Что такое эмоции? Какова их роль в жизни человека?
2. Какие вы знаете виды эмоциональных состояний человека? В чем их особенности?
3. Что такое воля? Какова ее роль в жизни человека?
4. Какие бывают виды волевых действий?
5. Какие вы можете назвать волевые качества? Дайте им характеристику.
Литература: 14, 22, 42, 45, 68, 76, 79.
В первую очередь необходимо уяснить понятия «мотивация» и «потребности», выяснить, что такое фрустрация, познакомиться с классификацией потребностей. Далее следует познакомиться с мотивационным подходом в зарубежной и отечественной психологии. Особо следует обратить внимание на теории мотивации А. Маслоу, Д. Мак-Клелланда, Ф. Герцберга, В. Врума, Дж. Адамса, Л. Портера-Э. Лоулера, К. Хала, Э. Локка, С. Латенса-Р. Крейтнера.
Необходимо знать от чего зависит мотивация деятельности подчиненного, каковы причины снижения мотивации и психологические предпосылки обеспечения положительной мотивации.
Далее следует познакомиться с понятием «уровень притязаний личности», выяснить, как он влияет на эффективность трудовой деятельности, от каких факторов зависит.
1. Что такое потребности, мотив и мотивация? Почему они связаны между собой?
2. Какие вы знаете теории мотивации?
3. Как их можно использовать в практике управления?
4. Что такое уровень притязаний?
5. От каких факторов зависит уровень притязаний личности? В чем выражается эта зависимость?
Литература: 4, 5, 13, 17, 19, 22, 59, 70.
