использовать это время.
Цель самостоятельной работы студента – осмысленно и самостоятельно работать сначала с учебным материалом, затем с научной информацией, заложить основы самоорганизации и самовоспитания с тем, чтобы привить умение в дальнейшем непрерывно повышать свою профессиональную квалификацию.
В учебном процессе выделяют два вида самостоятельной работы:
– это аудиторная – самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию;
– внеаудиторная – самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Содержание аудиторной и внеаудиторной самостоятельных работ студента определяется в соответствии с рекомендуемыми видами учебных заданий, представленными в рабочей программе учебной дисциплины.
Самостоятельная работа помогает студентам:
1) овладеть знаниями:
– чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы и т.д.);
– составление плана текста, графическое изображение структуры текста, конспектирование текста, выписки из текста и т.д.;
– работа со справочниками и другой справочной литературой;
– ознакомление с нормативными и правовыми документами;
– учебно-методическая и научно-исследовательская работа;
– использование компьютерной техники и Интернета и др.;
2) закреплять и систематизировать знания:
– работа с конспектом лекции;
– обработка текста, повторная работа над учебным материалом учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудиои видеозаписей;
– подготовка плана;
– составление таблиц для систематизации учебного материала;
– подготовка ответов на контрольные вопросы;
– заполнение рабочей тетради;
– аналитическая обработка текста;
– подготовка мультимедиа презентации и докладов к выступлению на семинаре (конференции, «круглом столе» и т.п.);
– подготовка реферата; составление библиографии использованных литературных источников;
– тематических кроссвордов и ребусов;
– тестирование и др.;
3) формировать умения, такие как:
– решение ситуационных задач и упражнений по образцу;
– выполнение расчетов (графические и расчетные работы);
– решение профессиональных кейсов и вариативных задач;
– подготовка к контрольным работам;
– подготовка к тестированию;
– подготовка к деловым играм;
– проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности;
