– (reperfusion injury salvage kinases) киназы, ослабляющие реперфузионное повреждение
Т3 – трийодтиронин
Т4 – тироксин
TFPI – ингибитор тканевого фактора
TNM – (classification of malignant tumours) – международная классификация стадий развития раковых опухолей
t-РА – тканевой активатор плазминогена
TrkA – рецептор к тирозинкиназе А
TXA2 – тромбоксан А2
VEGF – сосудистый эндотелиальный фактор роста
ВВЕДЕНИЕ
Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в Российской Федерации базируется на обеспечении отрасли высококвалифицированными кадрами. Решение этой проблемы неразрывно связано с постоянным совершенствованием вузовского и послевузовского медицинского образования, их преемственности и непрерывности, повышением их уровня и качества на основе новейших достижений науки, практики и технического прогресса.
Основной целью обучения в системе послевузовского профессионального медицинского образования является подготовка высококвалифицированного врача-специалиста, который, во-первых, владеет обширным объемом теоретических знаний; во-вторых, способен успешно решать профессиональные задачи; в-третьих, умеет проводить дифференциально-диагностический поиск; в-четвертых, способен оказывать в полном объеме квалифицированную медицинскую помощь, т. е. проводить все необходимые профилактические, лечебные и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и здоровья пациентов всех возрастных групп.
Качественная образовательная деятельность, направленная на послевузовскую подготовку квалифицированных врачей разных специальностей, осуществляется в соответствии с эффективной реализацией законодательных и подзаконных актов РФ.
В соответствии с примерными образовательными программами, приведенными в образовательных стандартах, практически все медицинские и фармацевтические специальности предусматривают учебные курсы по клинической патофизиологии.
Представляемые читателю лекции по клинической патофизиологии для системы послевузовского обучения (от годичной специализации до подготовки высококвалифицированного специалиста) способствуют сохранению лучших традиций российской клинической школы, унификации требований к уровню знаний, умений и практических навыков на всех этапах и ступенях профессиональной деятельности.
Настоящие лекции по клинической патофизиологии составлены с учетом рекомендаций учебно-методического объединения по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России, Проблемно-методической комиссии Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова, Центрального методического совета Первого МГМУ им. И. М. Сеченова к учебным программам для высшего, послевузовского и дополнительного профессионального медицинского и фармацевтического образования. Данные лекции базируются на основе учебной программы по дисциплине «Патофизиология», предназначенной для интернов, клинических ординаторов, аспирантов, преподавателей курсов повышения квалификации, врачей, обучающихся в системе послевузовского профессионального образования. Учебная программа согласована с директором Департамента фармацевтической
