Основные концепции естествознания. Степан Карпенков
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Основные концепции естествознания - Степан Карпенков страница 14
Эксперимент и опыт проводит человек, органы чувств и интеллектуальные способности которого далеки от совершенства. Вспомним известное латинское выражение: Errare humanum est (ошибаться свойственно человеку). Это и есть субъективный фактор неточности естественно-научных результатов. Например, человек посредством зрения способен воспринимать значительную часть информации об окружающем мире в чрезвычайно узком интервале электромагнитных волн – только в области видимого спектра. Это означает, что возможности органов зрения воспринимать информацию в довольно широком диапазоне электромагнитных волн ограничены. Конечно, человек может воспринимать информацию и в радио-, и в рентгеновском, и в других диапазонах электромагнитных волн. Однако при этом используются технические средства, которые, как и любая измерительная техника, не позволяют получить абсолютно точных результатов.
Таким образом, субъективные и объективные факторы определяют относительность естественно-научной истины. Кроме того, можно говорить об относительной истине как отражающей объект познания не полностью, а в объективно обусловленных пределах. В то же время естественно-научная истина хотя и относительна, но содержит элементы абсолютного знания. Абсолютная истина полностью исчерпывает объект познания.
Математическая истина также относительна: в математике кажущаяся абсолютность логически выведенных истин ограничивается рамками начальных условий, исходных аксиом и применяемых понятий.
Естественно-научная истина всегда объективна по содержанию, но субъективна по форме – как результат человеческого мышления.
Основные положения естественно-научного познания. Теперь сформулируем следующие основные положения естественно-научного познания.
1. В основе естественно-научного познания лежит причинно-следственная связь.
2. Критерий естественно-научной истины – эксперимент, опыт.
3. Любая естественно-научная истина относительна. Этим трем положениям соответствуют три этапа естественно-научного познания. На первом этапе устанавливается и количественно описывается причинно-следственная связь согласно принципу причинности. Первое и достаточно